小学怎么学习信息学,孩子在上小学

弄清楚上述两个问题后，就要看你所在的地方信息学奥赛的氛围，你所在学校有没有组织学习信息学，如果有，建议你参加学校组织的学习。如果是小学4年级以下，因为知识结构不完整，信息学奥赛会考察的数学相关知识你如果还没有学过，会比较吃力，如果你们学校没有组织信息学奥赛学习，那就看校外有没有培训机构，去了解一下，更重要的是对他们的课程进行体验，适应和不适应，你自己最清楚了，培训机构也会帮你规划学习时间和进度。

1、有些小学开始学编程，你怎么看？

编程替代不了所有按你这么思考的话，学生的课程全部改变为与利于编程有关的课程未免太武断，我们需要什么样的教育？不是要求所有学生学会编程，而是学会一些基本常识性的知识为最首要的，小学生数学还没有完全打好基础，引入离散数学太勉强，完全偏离了数学课程的科学性和规律性．再者，学生们小学阶段识字还无法做到100%，学逻辑学完全不符合学生的认知水平．我觉得这种大改特改课程的想法不切实际，况且现阶段编程课程在小学不可能是考查科目，否则又加重了学生的学业负担，它只能作为兴趣课程给孩子们学习，有兴趣的自然学得好，没有兴趣的将来自然不会往这个方向上发展．不能强拧着一定要学编程．编程虽是趋势，但其他人才也必不可少我不喜欢国内某些人的这种矫枉过正、用力过猛的针对一些事物和趋势，人工智能的基础还没打牢就想所有人掌握使用，其实是不切实际的．人工智能趋势不假，编程是将来人类生活生存的趋势也不假，但是现在全面铺开学习编程准备立刻迎接人工智能社会就太仓促了，毕竟现在还是需要其他各类型的人才的．我是不赞成小学低年级接触编程的，高段五年级六年级可以开设兴趣课程，不作为考查科目，学习其他知识内容才是主要的．不能主次不分，学习好文化课程，将来再学习编程，会起到事半功倍的效果，而不是现在小学就开始布置大量资源在上面，不但可能造成浪费，更可能造成强拧的瓜不甜的情况．我是学霸数学，欢迎关注！。

2、孩子在上小学，逻辑思维不好，在家怎么培养提高孩子的思维能力？

思维能力是学习能力的基础，思维能力强的人也比较容易有思想，这位父母说“我家孩子上小学三年级，数学应用题学起来费劲，有什么办法提高她的思维能力吗”父母如何帮助孩子开发思维能力呢？1.父母要帮助孩子在学习中遇到的困难，引导孩子对学习产生兴趣，从而激发孩子的求知欲和好奇心，2.父母要做好孩子的榜样，在日常生活中多思考，孩子是父母的影子，自然会对孩子起到潜移默化的效果。

3.在日常生活中，父母要不断通过小事例来启发孩子，让孩子运用思维去解决问题，对于孩子解决不了的事情，父母要引导孩子，来要马上给答案，培养孩子的思维能力，4.多以一题多解、一题多文等形式来给孩子练习，激发孩子的思维能力，起到举一反三的作用。5.父母要培养孩子独立思考的能力，让孩子自己找答案，6.父母要给孩子买一些开动脑筋的书箱，让孩子在阅读中启发思维能力。

3、新手如何参加信息学竞赛（NOIP）？

NOIP去年开始停办了，现在取而代之的是CSP-J/S，参加之前，你需要明确如下几个问题：1、你了解信息学竞赛吗？你对信息学有兴趣吗？2、看你目前是出于什么阶段，小学?初中？高中？第一点非常重要，话说兴趣是最好的老师嘛，如果没有兴趣，学习中你会感觉到很枯燥。如果是小学4年级以下，因为知识结构不完整，信息学奥赛会考察的数学相关知识你如果还没有学过，会比较吃力，

如果你是高中二年级，文化课本身时间就紧，建议你谨慎参加。弄清楚上述两个问题后，就要看你所在的地方信息学奥赛的氛围，你所在学校有没有组织学习信息学，如果有，建议你参加学校组织的学习，老师会根据你的情况，合理规划你的学习时间和进度。如果你们学校没有组织信息学奥赛学习，那就看校外有没有培训机构，去了解一下，更重要的是对他们的课程进行体验，适应和不适应，你自己最清楚了，培训机构也会帮你规划学习时间和进度，

如果学校和校外培训机构都不行，那你就只有自己学习了。根据你的目标和文化课时间，自己制定一个学习进度计划，一般情况下每周花两到三小时学习比较适宜，重点是上机练习，教材选择方面，推荐《CCF中学生计算机程序设计》一套三本，CCF是竞赛组织单位，他们出的教材具有代表性和方向性，平时练习，你可以上洛谷网站去注册个账号，在上面找相应的题目练习。