感谢邀请回答,你问铜陵周老师的投江,告诉了我们什么。再分析周老师投江,教师是什么,教师是传道,授业解惑的人,周老师投江,告诉我们,即使你从小就励志做一名受人尊重的老师,你长大后在选择职业时也要考虑清楚,或许有人反对,可看看媒体报道宣传,什么“高考状元”,什么“文科第一”,“理科第一”哪一项不是在为升学歌功颂德。
1、铜陵周老师的投江,告诉了我们什么?
感谢邀请回答,你问铜陵周老师的投江,告诉了我们什么?我仔细的认真的思考了这个问题。这是时代碰撞的结果,先不说是谁投江,先说为什么投江。蝼蚁尚且偷生,何况属于食物链顶端的人,但凡有一点生的希望谁愿意死?面对死亡的需要多大的勇气,如何才能走到这一步,当时投江人的想法肯定是生不如死。别说死者懦弱,也别说死者经受不住打击,挫折,
你我从没有去过他的世界,你我有什么理由评价他?然后再分析周老师投江,教师是什么,教师是传道,授业解惑的人。中华五千年的文明之所以传承,与有教师传授知识的这种职业是分不开的,大家应该能理解。教师就是知识的载体,人们尊重知识,因为知识是力量,知识是人类进步的阶梯,爱屋及乌,人们也尊重教师,除非你还想回到原始社会!因为时代不同了,人们的思想观念也不一样了,包括国家的法律法规也不一样了。
《教师法》,《未成年儿童保护法》都有规定,周老师投江,告诉我们,即使你从小就励志做一名受人尊重的老师,你长大后在选择职业时也要考虑清楚。你是不是一个胸怀宽广的人,是不是一个满腹经纶的人,是不是是一个可以忍辱负重的人,是不是一个百炼成钢的人,最主要的是你的懂法,不要再穿新鞋走老路。如果你遇到同你思维关念一样的人还好,遇到事好解决,如果遇到观念不一样的,你就等着付出代价吧,
2、老师现在是为了什么教学生?
老师现在为了什么教学生?看到题主的问题,我认真的想了想,是的,我们这些当教师的,在为了什么教学生呢?冠冕堂皇一些,拿出教育方针,教育目的做门面吧,总有些空落落的,觉得有些口是心非;教书育人吗?培养劳动者、接班人吗?说是可感到似是而非正是我们的教育,本校、本镇、本县以及本省,乃至全国,都给人一个感觉:为了升学。
升学并非不对,可是一切为了升学,就是太片面了,或许有人反对,可看看媒体报道宣传,什么“高考状元”,什么“文科第一”,“理科第一”哪一项不是在为升学歌功颂德!看看教育内部,一级一级,有哪一级不是在追求升学率,追求分数!素质教育叫喊了多少年,唯分数、唯升学率依然在紧锣密鼓是的,教师在为了什么教学生?只为了升学吗?回答是否定的,但要真正扭转这种教育怪相,要让教师真正是教书育人,得下大功夫,长功夫,硬功夫。
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