如果说一年级的孩子英语一点都听不懂，而作为家长只是看到“要不要上英语辅导班”，那你就大错特错了。无论是培训学校，还是孩子父母都对音标教学非常重视，学会了音标，小学英语学习过程才能够变得如鱼得水，英语的音标相当于我们的汉语拼音，如果学不会，学不好就会影响到今后的英语学习。
1、儿童英语都学什么？
请了解Littlebridge这个屡获殊荣的英语学习平台，让6-12岁的孩子快乐学英语Littlebridge荣获2015年ELTons奖，此奖项被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来，1000 有趣且引人入胜的游戏练习听、说、读、写，全部学完可将学生英语水平生提至YLE（剑桥少儿英语考试）的A2级（并略有提高）。
2、一年级的孩子该不该上英语辅导班？一点都听不懂，怎么办？
如果说一年级的孩子英语一点都听不懂，而作为家长只是看到“要不要上英语辅导班”，那你就大错特错了！因为你看到的问题只是“冰山一角”，我敢说这个孩子的语文、数学学习也好不到哪里去，综合表现比较靠后，你不要急着想上英语辅导班，而是要静下来、慢下来，客观评估孩子的综合学习能力再做周全打算，从小的方面看，英语同语文一样，属于同一种“语言类”学科，学习方法基本类似，一二年级都基本是先靠灌输式的“死记硬背”知识点，后再考察学生的“听、说、读、写”四个方面的能力水平，也算是一种“语言表达沟通能力”。
但由于诸多原因，孩子的语言发展极为不均衡，有的能主动表达口语流利，有的说话胆小害怕开口，而语言表达是一切学习的基础，语言表达能力的提高既能促进孩子智力的发展，又有助各门功课的学习，更有助于孩子个性的发展与心理健康。从大的方面看，这实际是孩子没有达到“入学成熟水平”而导致的结果，在我国义务教育体制下，孩子的入学标准都是按“生理年龄”来划线的，都界定在6-7周岁，但我们往往忽视了孩子的心理年龄。
由于儿童早期成长所处的家庭环境、父母教养方式、早期教育、幼儿园教学水平等差异，在遗传和环境的共同作用下，会使相同年龄儿童的生理成熟度和心理成熟度处在不同的发展状态，导致孩子们在进入小学时即存在着很大的差异，总有一些孩子的语言表达能力、思维理解能力等学习所需的基本能力参差不齐，于是就出现了一些“发育迟缓”起步比较慢的，他们多数的学习表现不佳，比如这个孩子英语一点听不懂，就是在幼儿园期间没有接受合适的语言训练，导致语言能力滞后，影响后期的学科学习，
进入小学了，孩子不光是英语问题，其他学习知识也在每天增加，孩子越到后面越累，家长也在焦虑。每个孩子的心智水平发展不一样，一旦孩子起跑失败即预示着后面都要拼命追赶，甚至一直被无情的甩在后面！如果你觉得孩子真的是跟不上的“缓慢陪读者”，加上现在疫情影响开学及复课后孩子学习状态不同，如果可行的话，我倒是建议家长能申请“留一级”，不能再让孩子消极的恶性循环，多点耐心和宽容，帮孩子恢复自尊和自信，多提升孩子的语言表达、数学思维、自我适应等综合学习能力，多等一年，循序渐进的帮孩子达成小目标，后面就会慢慢跟上，
3、英语辅导班报哪种效果好？
选择英语辅导班，首先要明确自己的需求，才能有目的性地进行学习。比如，如果你想很好地提升英语口语水平，那你就需要找到纯英语环境的英语机构，如果你想要更系统地学习英语，更灵活地使用英语，那你就应该选择有科学课程设置并更注重实践的学校，我校办学二十多年，一直坚持纯英语环境搭建，利用课堂互动、角色扮演、演讲、舞台剧等多种有趣的形式，激活所学的英语，让英语真正成为你的部分。
4、小学英语辅导班主要从哪几个方面培养孩子？
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