职业概念和特点是什么,职业的概念和内涵是什么

职业技能鉴定有什么特点概念？职业性格有什么特点？职业什么事？职业的基本特征是什么？2.策划人职业有什么特点？职业的四个基本特征是什么？职业的特点:社会分工是职业分类的基础。职业的特点是专业性、多样性和(职业的特点是专业性、多样性和技术性，产业特征、产业特征、岗位特征、群体特征、时空特征产业特征:第一产业包括农、林、牧、渔业；第二产业是工业和建筑业，工业包括采掘业、制造业等等，第三产业是流通和服务业。

职业的基本特征是什么？社会上的任何职业必须同时具备以下五个特征:一是有目的性，即职业以获得现金或实物形式的报酬为目的；二是社会性，即职业是员工在特定的社会生活环境中从事的与其他社会成员相互联系、相互服务的社会活动；三是稳定性，即职业形成于一定历史时期，生命周期长；四是规范化，即职业必须符合国家法律和社会道德规范；第五，集团，即职业必须有一定数量的员工。

1.职业的特点如下:1。职业: 职业的社会属性是人类劳动过程中的分工现象，它反映了劳动和劳动资料的组合关系，也反映了劳动者之间的关系，劳动产品的交换反映了差别/123。这种劳动过程中形成的人际关系无疑是社会性的，它们之间的劳动交换体现了不同职业之间的等价关系，体现了职业活动职业劳动成果的社会属性。

产业特征、产业特征、区位特征、群体特征、时空特征产业特征:第一产业包括农林牧渔业；第二产业是工业和建筑业，工业包括采掘业、制造业等等。第三产业是流通和服务业。传统农业社会，农业人口比例最大；在工业化社会，工业领域的职业人数和就业人口显著增加；在一个科技高度发达、经济快速发展的社会，第三产业职业的数量和就业人口都大幅增加。

可以说，行业代表了人们工作单位的性质。3.岗位特征:所谓岗位，就是一定权责的集合。权力和责任的统一构成了职位的功能，权力和责任是职位的两个基本要素；同样的权力，同样的责任，同样的职位。每个类别职业都包含职位的特征。比如大学教师职业包括助教、讲师、副教授、教授等职位。再比如国家机关公务员，包括处级、科级、厅(局)级、省(处)级等岗位系列。

规划师的一些基本知识概念和职业特点1。在中国规划师的定义是什么？具有职业的良好品德，能够运用策划的基本知识、方法和手段，以及全面的策划执行能力和丰富的实践经验，为企事业单位、组织和个人提供全程策划服务，策划业绩突出的高级策划人才。2.策划人职业有什么特点？规划师根据职业的特点分为总规划师和专业规划师。

职业的特点是专业性、多样性和技术性。职业特点:1。职业 职业的社会属性是人类劳动过程中的分工现象，反映的是劳动和劳动资料的组合关系，实际上反映的是劳动者之间的关系。劳动产品的交换反映了不同的劳动交换关系职业。在这个劳动过程中形成的人与人之间的关系无疑是社会性的，人与人之间的劳动交换体现了不同职业之间的等价关系，体现了职业活动职业劳动成果的社会属性。

职业的规范性应该有两层含义:一是职业的内在规范性操作要求，二是职业的道德规范性。不同职业在其劳动过程中有一定的操作规范，这是保证职业活动的职业要求。当职业对外展示它的服务时，还有一个规范的伦理范畴，即职业道德。这两个规范构成了职业 norm的内涵和外延。3.职业的功利主义。职业的效用也叫职业的经济，是指职业的逐利一面是人们赖以谋生的劳动过程。

职业: 1的四个基本特征。职业性别:不同职业，职业质量不同。对建筑工人的素质要求与护士不同职业；对商业服务人员的素质要求与教师不同职业。2.稳定性:一个人的职业素质是经过长期练习积累起来的。一旦形成，就产生了相对的稳定性。3.内在性:职业从业者在长期的职业活动中，经过自己的学习、了解和亲身经历，觉得什么是对的，什么是错的。

我们说职业同志素质好，不仅仅是指他的思想政治素质，职业道德素质，还包括他的科学文化素质，专业技能，甚至身体心理素质。职业的特点:社会分工是职业分类的基础。在分工体系的每一个环节中，劳动对象、劳动工具和劳动支出形式都有其特殊性，这就决定了各种职业的区别。世界各国国情不同，对职业的划分标准也不同。

职业指参与社会分工，以专业技能和知识创造物质或精神财富，获得合理报酬，丰富社会物质或精神生活。职业是人们在社会中作为谋生手段所做的事情；从社会的角度看，职业是劳动者获得的社会角色，为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。

某个时期有时包含了社会地位的元素。比如仆人、佣人、长工，代表的是经济落后时代的地位和社会阶层。他们在中国大陆被称为保姆，职业作为一种概念，这与经济发展水平和社会政治制度有很大关系。比如“农民”这个词，大多是指80年代以前计划经济时代的个人身份，除非发生“农村转型”。现代西方社会，农民是一种职业，多为农场工人。在宗教职业:社会是残酷的。没有权力，没有地位，没有财富，永远不会出人头地，永远受欺负。

1。学校人和职业人的区别:1。社会责任:学校人:提高素质，学习知识，培训技能，准备就业；接受教育，储存知识，培养能力，对自己负责。职业人:在职业活动中应用知识技能，创造价值，形成业绩；履行工作职责，社会责任，责任心强，吃苦耐劳，尽职尽责。2.权利义务:学校人:依法接受教育，享受他人劳动成果；获得生存，发展能力，获得知识，精神，物质，不为他人做贡献。

3、人际关系:学校人:受教育，被关心，被爱护，简单的组织和人际关系；任务单一，几乎没有兴趣，重视个性发展。职业人:被管理人具有复杂的组织关系和人际关系；任务多样化，兴趣多，强调团队精神。2.职业人格特征:职业人格是人在职业活动中所扮演的角色及其外在行为。传统职业 Man 概念以“唯物主义”为基础，以物质为中心，以技术为中心，人是机器的附属物，人越来越没有人性，越来越“非本质”，“人就是工具”。

职业技能鉴定概念 -0技能鉴定的本质是一种考试，它具有考试所应具有的共同特征:是按照一定的参照体系，通过一定的手段对人的心理素质、社会行为表现和专业技能水平进行测试和评价。根据我国的具体情况，职业技能鉴定可以定义为依据国家标准职业通过政府授权的鉴定机构对劳动者的专业和技能水平进行客观公证、科学规范的评价和认证的活动。

由此看来，按照某职业的要求，可以称之为职业技能鉴定，对劳动者的技术水平、就业和晋升进行考核。世界上大多数国家和地区都是以大致相似的方式进行职业资格认证的，职业技能鉴定的特点职业技能鉴定有以下三个特点:(1) 职业技能鉴定以活动为导向职业在教育和考试领域。