培训老师的基本职业素养是什么,开展员工职业素养培训的目的是什么

因此，学前教育是启蒙教育，幼儿教师有着不同于其他教育阶段教师的职业特点和专业服务对象。基于这一特点，他们不需要掌握某一学科的精深知识，成为某一学科的专家，而应该成为熟悉人文、自然等学科的通才，在声、体、美等方面具有一定专长的全面、全能人才，以及深刻理解儿童心理的儿童教育专家。

1。树立正确的教育观念，掌握教育规律，指导教育实践，有其客观规律，不以人的主观意志为转移。教育者只有按照教育规律办事，才能做好教育工作。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前就存在并发挥作用了。第二，树立正确的教学理念，掌握教学规律，提高教学质量。有人说:“不学教育学还能上课。”当然，虽然现实中存在这种现象，但是否学习教育学，掌握教学规律，对提高教学质量影响很大。

一个优秀的、成功的教师，借助教育学的理论智慧，在课堂上敏锐地观察学生心理活动的脉搏，恰当地运用科学的教育环境和科学的教育方法，集中学生的注意力，激发他们的学习动机，并“点燃”他们的求知欲，从而把教学过程组织得生动活泼、和谐而富有成效。3.掌握学生思想道德发展规律，做好教书育人工作，是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着中华民族未来的精神面貌。

老师的-2 素养主要包括四个方面，即品德素养、知识素养、能力素养、心理。1.职业道德素养具体包括:忠诚人民教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表。2.知识素养包括:政治理论素养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。3.能力素养主要包括:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调节和自我反思能力(高学历机智)。

教师基础素养包括:教师职业品德素养、知识素养、能力-。1.教师职业道德素养体现在教师对职业、对学生、对集体、对自己的态度上。具体包括:忠诚人民教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表。二、教师知识素养包括:政治理论修养、精湛的专业知识、广博的科学文化知识、必要的教育科学知识。

学为人师，做为人模；为人师表，教书育人。教书育人，职业 素养起着至关重要的作用。以下是老师的职业 素养我为你收集的文章。希望能帮到你！教师职业 素养:思想素养首先，教师要爱岗敬业。教师的天职是教书育人。教师必须忠于教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心。当老师有很多好处，而且不管国家重视，社会尊重，学生爱戴，自由大，自主性强，特别有助于洁身自好，远离腐朽，清静无邪！其次，教师应该正直。

教师有教师的形象，也应该有教师的风范。教师的言行应该成为学生的榜样。上课一定要讲一些低俗的笑话，发一些低级的牢骚，或者故意贬低别人，辱骂和体罚学生，这样会有辱自己的形象，给一些同学树立不好的榜样。心底无私宽广。一个有教养的人，不会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，也不会把自己的不满转移到别人或社会利益上。努力工作，诚实做人，有助于我们走好路，教好书。

1、职业道德素养(1)爱国守法:全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。(2)爱岗敬业:对工作高度负责；上课认真备课；认真批改作业；认真辅导学生；不要敷衍了事。(3)关爱学生:关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严格要求，做他们的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不得讽刺、挖苦或歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。

(5)为人师表:坚守高尚情操，知荣明之耻；严于律己，以身作则；着装得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事和父母；作风正派，为人正直；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(6)终身学习:倡导科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构；专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素养教育教学水平。