一对一具体怎么教,小学美术一对一家教怎么教

了解辅导学生的学习成绩以及为什么进行一对一辅导。你好亲，很开心回答你的问题虽然儿童美术课，一般来说都是大课，许多小盆友聚在一起画画但是读研期间，也有许多同学去当美术家教，上一对一对一的美术课一对一的美术课，亲可以根据孩子的喜好，特点，年龄，针对性地给小盆友设置课程一对一美术教学，虽然不如大课美术课那样有绘画氛围，但是教学质量效果都很高，因为只顾及一个小孩大课的美术课堂，教学设计，教学规划，大纲是无法具体顾及到每一个小盆友的特点不知道亲的学生多大如果是九岁以下的小盆友，千万别给小盆友安排素描课程小学生，至少有六岁左右可以给六七岁的孩子安排一些简单的卡通画教程，或者油画，版画教程，国画如果是九岁到十二岁的孩子，可以教孩子学习素描，或者漫画，国画对于漫画课，六七岁的孩子可以画一些简单的Q版漫画九岁以上的小盆友可以画一些简单的正版漫画，十二岁左右的小盆友可以画正版漫画但是个人拙见，当美术家教之前，一定要和家长沟通好了解一下家长期望孩子的绘画，达到什么水平如果家长的期望不合理，比如要求你教五岁六岁的孩子画素描，那么你就要说服家长，客观理性地给家长说明低龄段的孩子不适合学素描的原因如果有些家长固执己见，那么你可以考虑换一个地方当美术家教，不然长期下去，孩子学素描也很痛苦，觉得枯燥，久而久之失去了绘画的兴趣，然后家长又怪罪你所以遇见那种固执己见的强势的家长，如果亲不为生计发愁，建议换一个地方当美术家教回答完毕我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信粉丝们，条友们，你们有什么高见呢。

1、小学美术一对一家教怎么教？

你好亲，很开心回答你的问题虽然儿童美术课，一般来说都是大课，许多小盆友聚在一起画画但是读研期间，也有许多同学去当美术家教，上一对一对一的美术课一对一的美术课，亲可以根据孩子的喜好，特点，年龄，针对性地给小盆友设置课程一对一美术教学，虽然不如大课美术课那样有绘画氛围，但是教学质量效果都很高，因为只顾及一个小孩大课的美术课堂，教学设计，教学规划，大纲是无法具体顾及到每一个小盆友的特点不知道亲的学生多大如果是九岁以下的小盆友，千万别给小盆友安排素描课程小学生，至少有六岁左右可以给六七岁的孩子安排一些简单的卡通画教程，或者油画，版画教程，国画如果是九岁到十二岁的孩子，可以教孩子学习素描，或者漫画，国画对于漫画课，六七岁的孩子可以画一些简单的Q版漫画九岁以上的小盆友可以画一些简单的正版漫画，十二岁左右的小盆友可以画正版漫画但是个人拙见，当美术家教之前，一定要和家长沟通好了解一下家长期望孩子的绘画，达到什么水平如果家长的期望不合理，比如要求你教五岁六岁的孩子画素描，那么你就要说服家长，客观理性地给家长说明低龄段的孩子不适合学素描的原因如果有些家长固执己见，那么你可以考虑换一个地方当美术家教，不然长期下去，孩子学素描也很痛苦，觉得枯燥，久而久之失去了绘画的兴趣，然后家长又怪罪你所以遇见那种固执己见的强势的家长，如果亲不为生计发愁，建议换一个地方当美术家教回答完毕我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信粉丝们，条友们，你们有什么高见呢？。

2、教师想做网上在线一对一辅导，具体怎么做？

1、专业测评进行全方位测试，包括学生学科知识基础、学生学习习惯、学生个性等，2、制定个性化指导计划3、依据《测试报告》，教师为学生权衡优势和薄弱科目，量身定做专属的《个性化学习指导计划》，帮助学生确定学习目标，明确努力方向，给出合理的学习建议和科学的学习方法，提高学习效率，保证学习效果。4、签订培训协议，建立全套学生档案，

5、一对一个性化辅导6、根据学生的教学计划，对学生的每一科都安排一名最合适的科目教师进行针对性的、分阶段的教学，分步骤实现各阶段的学习目标，并针对学生的智能倾向和学习习惯帮助孩子找到属于自己的学习方法。7、细致的学习追踪每堂课、每日、每月，都会对教师的教学记录、学生的学习情况、家长在学习中的监督和配合情况进行全方位的跟踪与评估，保证学生一步一个脚印，稳定快速地提高学习成绩除了授课外相关的服务团队如班主任、心理老师等是否全方位沟通好家长及学员，对每一个学习变化都做好细致的跟进和服务，

3、如何一对一辅导更有效果？

一对一辅导就是一个老师单独辅导一个学生，那么如何才能取得最佳的辅导效果.提高学生的成绩呢？以初中数学为例，我认为要做好以下几点。首先，全面了解学生，了解辅导学生的学习成绩以及为什么进行一对一辅导。有的学生可能并不是出于自愿想找老师补习，或许是来自父母压力，出于父母的意愿，当然也有的学生自己有较强的学习欲望，想通过老师一对一的辅导进步更快一点。

了解学生补习的目的：有的是想预习新知识，有的是想对旧知识查漏补缺，巩固提高，学生原先的成绩水平也决定了补习所要达成的目标不可能等量齐观，要弹性把握。其次，因材施教，对症下药，了解了学生的学习心理，学习能力以及补习目的后，就要制定针对性的计划与措施了，对于基础差，不爱学习的学生，补习要以课本为主，用通俗易懂的方式讲解课本知识，再辅助做一些基础性的简单习题，随讲随测，只要学生能认真听，认真做就是好样的。