高三成绩差后期怎么办,孩子高三成绩差怎么办

高二成绩能决定高三的最终成绩吗。用一句话来说就是，高二成绩重要，但是高三最终的成绩还要是取决于学生高三的整体状态，“得”的心态题主也可能会听到有老师成绩就这样了，后期的学习就是“保温”的——成绩增加不大，不下滑就行了，主持会议的老师也提到了高二与高三成绩之间关系的问题。

1、孩子高三成绩差怎么办？

查看初中历次成绩，分科成绩和所在学校班级名次排序，学习自觉性和智商潜能开发情况，挤独木桥，竞争越来越激烈，孩子就在那一梯队，不要攀比，选择合适去向，不是花钱短期补习就能解决的。因特殊情况耽误某一章节课程，特别是数学，影响后面课程理解，造成恶性循环，要有点对点补课，突破.某段肠梗阻，高三己分科要有选择，有放弃，对有特长优势，投入产出比高的，即用功出成绩大的，加大力度，适可而止，高考有20%的考题，连专业课老师都不会，主要是拉开差距，为学霸准备的，这些都是我的陪读经验，老师也重复多次，和孩子沟通，该花钱补习的，还得花钱，孩子精力有限，每分钟都不能浪费。

2、高三后期成绩提不上来怎么办？

题主要能明白，高考成绩是伴随努力自然而然产生的，真得不是你追求来的，高考就像一个女孩，答应还是不答应，决定权完全在女孩子那里，男孩能做的就是努力的表现——打动女孩。如果因担心女孩子不答应，就不进全力了，或自乱了阵脚，结果就会很糟，所以，题主应该往能让女孩答应的方向使劲。1、“得”的心态题主也可能会听到有老师说，成绩就这样了，后期的学习就是“保温”的——成绩增加不大，不下滑就行了，

这句话对一部分学生来说是正确。但是，同样也有同学在高考后，也会有这样的感叹，要是再给我一段时间，我还会考得更好，这句话不是自责自己没考好，而是说有的学生一直在进步——即使到了后期，如果给更多的时间，他进步会更大。不知题主愿意选择哪个方式进行后期的学习？而“得”的心态有利于找到信心，做完或订正完一道题，有什么收获？今天是不是又找到知识点的新的组合方式？让我思想卡壳的地方是什么？即使某次考试，或某科考试没考好，我们也能要有“得”的想法——我又有机会在高考前，弥补我的知识上的缺失的部分了。

2、类比总结大量的练习已经不在合适了，如果要做大量练习的话，那也是在学校的周测上，月考以及正课的课堂上，而自己自习的时间，要能把同类型的题主类比分析总结，理解记忆。最好某种类型题目在没有搞懂前，就不要做另外类型的题，题目的来源于近期考试试卷和高考真题上做过的题目。搞懂一类题目需要两个关键点，一是熟练；二最为重要，识别出解题的方法，

3、高二成绩差，高三还可以逆袭吗？

感谢邀请！最近一周时间里，接连参加了几个学校组织的会议，对孩子进入高三有了一些基本的认识和心理建设。主持会议的老师也提到了高二与高三成绩之间关系的问题，高二成绩差，高三可以逆袭吗？高二成绩能决定高三的最终成绩吗？答案是既不肯定也不否定。老师以2019年本校几名同学的高考成绩来举例，其中有高二学期末考试成绩中等，高考跃居年级前20的，也有高二学期末考试成绩名列前茅，高考成绩不理想，居年级中等的，

用一句话来说就是，高二成绩重要，但是高三最终的成绩还要是取决于学生高三的整体状态。所以说，无论高二的成绩如何，都不要轻易给自己下定义，要学会给自己设定目标，要相信自己，当然，最重要的是要行动起来。即将开始的暑假就是一段非常好的自我调整时间，在这段时间里，基础弱的同学可以有针对性地加强弱科的知识体系巩固；成绩还算理想的同学，可以针对学科内的弱势科目进行强化。

其实，高二成绩对高三的影响主要在于学生基础知识的掌握程度上，进入高三之前，高中知识学习比较扎实的同学无疑更容易进入整体的复习状态。但是，学习是一个持续的、循序渐进的过程，知识点掌握扎实的同学也要注意学习的持续性，进入高三之后，状态松懈、无计划性、不能持续努力的同学就有退步的可能，正所谓，别人在前进，你原地踏步就是退步。