启蒙班英文怎么写,适合上英语启蒙班吗

启蒙班最好还是选择线下的机构，互动更加充分，容易引起孩子的兴趣，让孩子觉得英语有趣，愿意学。也就是这个阶段的孩子进行英语启蒙，不是硬性的要求孩子在几岁会写英文字母，也不是要求几岁背会多少单词，英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、三岁孩子应该上英语启蒙班吗？

不建议上英语班，建议学习早教识字，先学好汉语再说，没有语言环境，大部分孩子学了也是白学，除非你一至上英语班不停到高中毕业，那样代价太大，一般的家庭承受不了，目前国内大部分小学三年级开始学英语，八岁左右的孩子接受能力强，学得快。从小培养孩子良好的习惯很重要，每天给孩子讲故事，养成良好的阅读习惯，博览群书，受益终身，

3、孩子还小，适合上英语启蒙班吗？

英语启蒙越早越好！很多家长都问萌萌，孩子什么时候做英语启蒙教育啊？对于这个问题，萌萌的回答非常坚决：越早越好，甚至从孩子刚出生就开始英语启蒙都可以。很多家长就不明白，为什么这么早就需要做英语启蒙教育呢？原因很简单，因为0-1岁的孩子，有着一项成人不具备的巨大潜能——听声辩音的能力，英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。

孩子从出生开始，越早输入英语语言，孩子的听力辩音能力、听觉记忆能力也就越强，对于英语启蒙，相信很多家长也都尝试的给孩子做过，有的家长就表示，同样是做英语启蒙，孩子也会一些英语单词和句子，但是在孩子进行交流的时候，差异就立刻显示出来了：有的孩子就能够正常交流，有的孩子就不太能说出完整的英语。这种现象被称为“哑巴英语”，哑巴英语一般由中式英语的教学方式所产生的，而哑巴英语的产生，原因有三个：1、启蒙期没有输入足够数量的英语词汇2、大脑中英文互译的思维模式诞生3、英语学习依赖死记硬背的方法根据英国专家研究发现，如果孩子在9-12个月以内能够接触到两种或以上的语言信息，那么这些语言信息就会让孩子形成记忆，从而有助于孩子未来的学习，

孩子刚出生之后，通过强大的听声辩音能力，收集听到的所有声音，然后进行模仿，或许他们不知道声音的具体含义，但孩子们能够完整的把听到的话复述出来，语气语调都能够模仿的惟妙惟肖。但是，孩子的辩音能力是随着年龄的增长而逐渐变弱的，如果早期没有给孩子做好英语启蒙教育的话，将来孩子的年龄越大，其语言的学习就越依赖母语，越容易产生中英文互译的思维，最终只能依靠死记硬背来学习英语等外语语言了，

回到刚才那个问题：为什么有的孩子到了英语环境之后就能够很快的说一口流利的英语、能和外教交流，而有的孩子耗费了更长的时间和经历，却达不到这种程度呢？最主要的问题还是听的能力，听力辨音才是孩子进行英语启蒙的关键所在。听力辨音能力强的孩子，能够很快的把别人所说的话拆分，此时他们听到的就不仅仅是抽象的单词，而是具有意义的片段，之后对照相应具体的场景，从而达到理解其含义的目的，并且能够马上脱口而出，

这些孩子，是在听明白别人所说的内容之后，将所听内容进行复述，从而形成自己的语言，这是一种自然的英语思维的过程。而听音能力差的孩子，即使听到了英语，对他而言也是无效输入，最后知道的还是原来自己会的，或者是死记硬背才能够记住的，他们若想说英语，大多都需要从脑海中寻找学过的单词句子，翻译思维的痕迹非常明显。