各省分数线为什么不一样,为什么各省的高考试题不一样

因为各省的招生计划不同，各省考生对同一套试题的答题的表现情况也存在着差异，所以，各省的录取分数线不一样。全国不统一分数线是基于以下原因，一是各省高考试卷类型不同，主要分为，一、全国的教育水平与经济状况相辅相成的，如果全国一张卷、统一一个分数线，势必会加剧教育的不平衡，进而影响经济社会的进步，而且会拉大贫富差距。

1、为什么各省的高考试题不一样，录取分数线也不一样？

高考不是谜，只是你没有认真研究相关高考的招生政策。所以，你不得其解，你认为它是一个迷，高考的试题现在分为全国一卷和全国二卷，分为实行新高考改革的地区和未实行新高考改革的地区。在实行新高考改革的地区又分为“3 1 2”或者“3 2＋1”或者“3 3”等多种形式，在以上这些小范围内，他们的试题还是统一命题的，其中前3也就是语数英是由教育部命题的，后2后1后或后3根据自己的情况，可以采取各省自己命题，也可以采用教育部题库的命题。

因为各省的招生计划不同，各省考生对同一套试题的答题的表现情况也存在着差异，所以，各省的录取分数线不一样，以上就是我国目前高考命题的现状，据教育部的要求全国都要实行新高考，都要帮学生平常在高中阶段的表现融入到综合素质的评价体系中，加强立德树人。因此，我们相信，现在教育部要求各省先试行，试创，试探，这个基础上绝对会探索出具有中国特色的现代人才选拔培养体系，

2、为什么不全国统一分数线？

全国不统一分数线是基于以下原因：一、全国的教育水平与经济状况相辅相成的，如果全国一张卷、统一一个分数线，势必会加剧教育的不平衡，进而影响经济社会的进步，而且会拉大贫富差距。二、以省、自治区、直辖市为单位划定分数线，有利于促进区域协调发展，逐步缩小与发达地区的差距，体现社会主义制度的优越性，三、有利于促进各地进行教育改革实验，也有利于实现教育资源优化配置，如通过不同版本教材使用促进教材改革，激活教育的创新实践，进而实现多元发展。

3、每个地方的录取分数线为什么不一样呢？

不请自答同一所高校在不同的省录取分数不同，不同的省考同一套试卷最终本科线，专科线也不同，主要原因有以下几点：1.每个省的教育发达程度不同，东部沿海地区相对发达，西部地区教育相对落后，因此考生考同样的题东部地区的考生整体比西部地区的考生分数高一些；2.同样的高校给不同的省招生名额不同，比如：北京大学给云南省的名额远远少于给江苏省的名额。

这样也导致同一所高校在不同省的最终录取分数有差异，同时每个省得到的名额导致了省控线的不同，比如：假设四川省共60万考生，得到全国一本类学校名额总的7万名，云南省20万考生，得到全国一本类学校名额总的3万名，两个省，60万排名到7万和20万排名到3万，分数自然有差别。3.每个省的考生人数不同，比如人口大省，河南，山东，广东，四川等地的考生要比人口相对减少的海南，西藏，青海等省要多得多，

4、上大学时，为何各省的录取分数线有高有低？

我们在高校志愿填报时，经常会发现不同省份不同高校不同专业分数线相差悬殊，比如河北省2018年高考过700分考生160余名，占全国700分以上考生一半多，但是未必都能被清华、北大录取，而新疆、西藏、青海、云南等地670分左右就可以读取。此外，从2018年各省一本线及一本上线率看相差很多，出现以上情况的主要原因，我认为有以下几点：一是各省高考试卷类型不同，主要分为：全国一卷、全国二卷、全国三卷，及自主命题试卷（或者部分考试科目使用国家卷、部分考试科目本省自主命卷），

不同的试卷类型，会产生不同的考试试卷难度，即使使用同一试卷的省份由于试卷评分松紧度不同，也会产生不同分差。二是各省高考参加人数悬殊，我们知道河南、山东、广东省是高考人数的三大省，这三省高考人数总和几乎占据全国高考人数的四分之一，特别是广东省2018年高考人数直逼百万，约是新疆、内蒙古、海南、甘肃、广西、北京、上海、青海、辽宁省高考人数之和。