中学生为什么要学国学,今天的一些人为什么要学国学

并不能否认国学的精深和博大。中华民族每一分子都应该学习了解国学经典，国学包含的内容可以说方方面面，这是一个积累的过程，而不是拿出来几本书就说是国学，这是一种错误的认识和认知，国学经典，蕴涵常理常道、教导人生常则常行，是人类最有价值、最高哲学思想的书。

1、今天的一些人为什么要学国学？

国学包含万象，是我国几千年文化的优秀结晶，也是一个民族的文化纽带，是世界先进文化的代表。因此学习国学，可以让人们追本溯源，慎终追远，继承传统，源远流长，这是华夏民族所有人的使命和归宿，为何学国学？其实在以前并不存在，只是上世界出现文化断层，以至于西方垃圾文化如鬼魅随行，滋扰着年轻人的心智，造成如今世风日下人心不古的浮躁社会心态，因此学国学可以修复心理，回归道德标准，重塑社会规范。

浮躁社会，自然魑魅魍魉，争相登场，如今打着国学旗号的许多人只是为了噱头和钱财，并非传播的真正国粹，把传统文化当成广告插标卖首，这是一种更加堕落的现象，我们要对之无情批判。然而并不能否认国学的精深和博大，国学包含的内容可以说方方面面，这是一个积累的过程，而不是拿出来几本书就说是国学，这是一种错误的认识和认知。

2、中小学生为什么要背诵国学？

何止是中小学生应该背诵国学？中华民族每一分子都应该学习了解国学经典，国学经典是中华文化的基因，也是中国人身份认同的基因。对国家有认同，对文化有自信，就要学习了解中华国学经典，经济全球化的今天，多元文化逐渐进入人们的生活。文化碰撞激荡，优劣混杂，不同文化承载着不同的价值观，想树立符合本国发展的正确价值取向，必须植入文化基因防止变异。

我们既要敞开胸怀，坦荡接受来自世界各国，各民族优秀多元文化，又要在多元文化中彰显中华民族本色，牢记自己是中国人，树立文化自信，对外开放是我国的基本国策，不断深化对外的深度和广度，深度融入世界大家庭，构筑人类命运共同体，为世界人民谋福祉是中华民族的孜孜追求，建立大同社会，最终实现共产主义是全人类共同的目标。

世界并不太平，霸权主义、恐怖主义、地缘政治纷争、全球气候变暖、核威胁等等都是制约和平发展的不利因素，合作、竞争、斗争，甚至战争是社会的现实写照。作为发展中国家，我们更应该抓住机遇大力发展，增强实力，站稳脚跟，同时，时刻提防另有图谋的国家进行的文化颠覆活动。唯有坚持本真，培养正确价值观，继承优秀传统文化基因，牢记中国使命，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地，

3、为什么说学国学都是忽悠自己，学国学到底有用吗？我们真的需要国学吗？

国学嘛当然有，而且必须学。但是，让拿着国家钱的人去学，让时间没大有用的人，老人去学，年轻人不适合，仍上三五年都摸不全一条大腿，纯粹是浪漫青春。有多有用？显然，是没大有用，起码在国家层面是的，不然早下令给教育部了，各大学都设专业，堪至是专院了，谁说有用谁就专心学好了。平头百姓学了没实际用处，主要换不来钱，不靠谱，

4、我们为什么一定要让孩子学国学？

国学经典，蕴涵常理常道、教导人生常则常行，是人类最有价值、最高哲学思想的书。如《易经》《诗经》《道德经》《孝经》《论语》《大学》《中庸》等这些经典之经典，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓，让孩子从小诵读这些最有价值的书，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。

从小教导儿童诵读经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生儒雅人格的基础，读古之人，与圣贤为伍，是一个人精神境界高尚的表现。幼儿教育是育人、树人、立人的关键性开端，是为一生做人打基础的时期，在幼儿阶段的教育目的不是为了让孩子掌握知识或者技能，而是激发孩子心灵中“善”、“美”的种子，树立良好的人格，为一生的成长打下基础。