考试完之后怎么办,考试完心情很不好

数学为什么总是听懂了，不会做，考试就凉，怎么办。每年各省均会组织统一的公务员考试，有的省市法院、检察院是与其他公务员考试一起举行，有的省市法院、检察院是单独进行考试，这需要大家对各省的考试、招聘信息做到及时的关注，讲解完题目过后的“我会做”是一种假想。

1、考试完心情很不好，感觉考砸了，很急躁怎么办？

同学别着急。我也经历过那样一段刻骨铭心的时光，那年起早贪黑，没日没夜的复习。不断的给自己定计划表，不断的冲刺着，一次次向着前面的同学看齐，相对于现在的我来说，她反而变得那么丰富，充实与美好。相信未来的某一天，你也会和我有同样的感觉，先来说说你考试成绩吧。其实，成绩不好原因很多，可能自己复习得不够，某些公式与概念忘记了，

也有可能运气不好，有些题就是没灵感，就是做不出来。(灵感是随机的，并不是学懂知识就能做题)如果是前者，当时的我，是拿着课本的目录，一行一行的去汇总了知识点，汇总完毕的时候，我发现如同打通任通二脉，各个章节的知识点都联系起来了。希望这点建议，对你有帮助，如果是后者，那你就需要大量练题，别无他法。灵感这东西跟随机，但是又和你的经验挂钩，

2、数学为什么总是听懂了，不会做，考试就凉，怎么办？

数学为什么总是听懂了，不会做，考试就凉，怎么办？我是一名数学老师，带了很多届学生。在我教学的过程中经常会出现这样的情况：给学生讲解难题，讲了一遍之后，问他们，会做了没？还有什么问题？几乎全班所有的学生都自信地点头，没有一个人站出来说，老师我还不会。但是当下一次碰到相似的题目，甚至原题时，能做出来的没有几个，

我相信这是很多学生在学习的过程中都会出现的情况。那为什么会出现这样的情况呢？其实，讲解完题目过后的“我会做”是一种假想，是你的大脑为了偷懒的“自我欺骗”。人的大脑天生具有减少精力损耗的天性，而当你听完一道题目讲解过后，再去仔细思考这道题背后的原理或者思路就会很消耗精力。于此同时，你的大脑中又残存着一部分短暂性的记忆，

这时候，你的大脑就会凭借着短暂性记忆来自己骗自己：“这道题原来这么简单啊。”“其实当时我就是这一点没有想到，”“下次我就会做了。”这样的想法会占领你的脑海，让你停止继续深究这道题，减少大脑精力的损耗，但是，当时间一长，短暂记忆从脑海中消失，当下次你在看到这道题时结果只有一个：它还是它，你还你是你。你觉得自己好像在哪儿见过它，但你就是想不起来，

等到老师再一讲，你便又恍然大悟，觉得“就这？”。再次只看一眼，就放在一边，这样的结果便又循环往复。那么怎样提高听讲的效率？保证老师讲过的题目下次一定会呢？1.弄懂解题思路其实，弄懂一个题目最关键的弄懂题目背后的思路，这就是很多老师经常关在嘴边的“解题思路”。很多老师在讲题时，都会启发学生思考怎样找到这道题目的落脚点？怎样根据落脚点继续往下进行？怎样取舍一道题目的不同思路？这些都是老师在讲题的过程中经常会提到的，这也是非常重要的，

但是很多学生在听讲的过程中，只注重解题的步骤或者结果。认为老师启发你的思考不重要，这种想法是错的。记住解题步骤和结果只是死记硬背，只有真正的理解解题思路，下次再见到这道题目时，才能根据思路写出正确的答案。2.注重课后的总结你要知道，数学的解题思路不是单独存在的，而是，相互联系，形成体系的。如果说把一道题目的解题思路比作是一条线，如果想要取得好的成绩你得把一条条线连接成网，

等到下次看到题目时，你就能顺着“这张网”，抽丝剥茧，从而把这道题解出来。但是老师在讲题的过程不可能把这道题目的解题思路连同其它思路一起讲出来，因为这样太浪费时间了，而且只有自己总结出来的才是自己真正理解的，所以，想要建立数学思路的解题体系就要自己课后多花时间总结。3.注重数学思维的培养在数学界流传着一句老话：“数学是思维的体操。