一年级考65分怎么办,怎么办比较好

二、一年级学生学习成绩造成巨大差异的原因及辅导方法。一个月的时间可以把小学一年级所有的课文全部都会，孩子一年级语文考试69分队家长来讲可能就会紧张，其实这个并不用担心，（数学）加减乘除开始从一年级课本开始，只行进行加减乘除计算的练习，她上小学之后，一年级成绩还是中等水平，可是后来逐步适应学习后成绩开始进步，现在是一名小学老师。

1、一年级的孩子语文考69分，怎么办比较好？

谢谢邀请。我是中学语文教师，孩子一年级语文考试69分队家长来讲可能就会紧张，其实这个并不用担心。孩子在小学的成绩并不能说明什么，我先讲个实例，我侄女还在幼儿园时，别的小孩10以内加减都算得很好，可她连10以内加减都还不行，我大哥大嫂对她特担心。她上小学之后，一年级成绩还是中等水平，可是后来逐步适应学习后成绩开始进步，现在是一名小学老师，

孩子一年级语文考试69分，当然是少了些，但是现在刚开始接触学习，可以补过来，主要是让他多读书，教他多识字，字掌握多了，自然而然的会好起来。平时可以给他多读些故事书，其他不用担心，只要他愿意看，不管看的咋样，每天坚持看一些书，没过多久肯定会好起来，我是许家七叔，中学语文教师，欢迎您在下方评论留言并点赞。

2、孩子四年级，连一年级的东西学的都够呛该怎么办？

曾经我就教过一个学生，什么都不会，但是一年以后数学可以考到65分，语文85，英语92，那么是如何去操作的呢？下面详细的给你分享一下：（语文）从汉语拼音开始因为四年级学生应该有一定的拼音基础，所以我就让家长把小学6年的12本语文书都找到，从第1本开始让孩子认真的去读，所有的汉字，当汉字会读以后就开始读课文，一年级课文达到熟读成诵，也就是我们所说的21次。

就这样每天一个小时一篇课文，一个月的时间可以把小学一年级所有的课文全部都会。从二年级下册开始进入汉字的书写环节，课文照样是每一篇课文都要读，但是这个时候就要求每一篇课文里面的生字生词，孩子尽量可以背写会，三四年级课文除了做到课文熟读以外，开始进行语段的写话练习。五六年级的课文也是一样，但是侧重于文章的写作，这个时候就要求孩子进行三段式的作文练习，

时间持续了一年，也就是将近360天的时间，小学的所有课文孩子都达到了会读的状态，古诗词会背诵，作文也可以写到100~200字之间的文章。（数学）加减乘除开始从一年级课本开始，只行进行加减乘除计算的练习，因为孩子没有理解的基础，所以就从简单的一位数加减开始，每天20道题的练习，并且进行生活数学的渗透，比如花钱，认识时钟。

当孩子的计算有了一定的能力以后呢，可以进行简单的应用题的练习，但是这个必须建立在理解的基础上，所有的应用题都是经过和生活密切结合起来，自编自演的应用题，举例：爸爸有5颗苹果，妈妈有三颗苹果，我有两颗苹果，一共有几颗苹果？这个孩子可能直接会说出一共有10颗苹果，但是我们必须让孩子知道，这10颗苹果是怎么计算出来的，拿10颗苹果让孩子不停的反复的去练习，加减法都可以渗透进去。

接下来就是乘除法，乘法还是用上面的10个苹果，让孩子进行一堆一堆的分蹲的练习：比如10颗苹果分成两堆，一堆是几个？这样孩子在理解分成的时候，同时就渗入了除法乘法的练习！加减乘除计算过关应用题可以理解了，简单的考试就可以达到60分左右，（英语）从单词入手结合汉语拼音进行音标的渗透学习。同时不停的总结发音规律，

英语的学习从一开始就加入音标，汉语拼音相结合的学习单词的方法，从三年级的课文开始一篇课文，一课单词，单词达到三会，课文达到会读会翻译。4本英语书，一年的时间，孩子可以达到每一个单词都会认会读，每一篇课文都会翻译，甚至很多简单的单词达到会背写，有一句话说的，好梅花香自苦寒来，孩子没有开窍，那说明我们的对大脑的刺激功夫还不到位，希望你可以用一年的时间，通过耐心的引导训练，让孩子达到以上这个小孩的状态。