英语基础太差怎么办,感觉基础太差

基础差没事儿，你只要想学肯定能学会，谁作为中国人，除了是在英语国家出生的，或是父母会英语，生下来就教。英语不难，就是有点儿碎，单词是基础，一、基础差，首先要补差的是两点，谁生下来英语基础好呀，就像我们那时学英语是初中开始学的，新概1都学了一半，才发现孩子的基础太差，说明这个孩子一定是在补课班学的。

1、《新概念英语》1册学了一半，感觉基础太差，越来越吃力怎么办？

我家娃学新概念英语的方法叫“孔雀东南飞”。我按照下面的步骤，陪孩子学习新概念英语，效果还不错，孩子在学校里英语成绩的确有很大的优势。我家娃从2017年12月大班的时候开始新概念英语第一册的学习，到2020年3月结束，前后耗时27个月，新概1是初学者的教材，114课，分为72个学习单元，课时设置就是2年。

因此，初学者，不要急于求成，一定要耐着性子打基础，如果学到一半，感到越来越吃力，就要赶紧停下来。不知道提问者的孩子是在怎样的基础下开始学新概1的，新概1虽说是入门级，但是也不适合0基础的小白。在学新概1之前，最好找学校一年级英语课本来背掉，有些地方从三年级开始学英语，那么就找三年级的英语课本来学。两册英语课本学完之后，孩子积累了近200个单词，也掌握了陈述句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句，

这个时候，孩子对英语有了大致的了解，然后再开始新概1的学习。有些家长听教培机构忽悠，花钱学习所谓青少版的新概念英语，那钱真是白瞎了，新概1课本带一本练习册，也就是workbook,初学的时候，将workbook当配套练习来做。由于新概1的双数课都是做练习，有些家长苦于这些练习没有答案，可能就想到要买教师用书，

我建议家长不要买教师用书，买一本《自学导读》就行。这本书每一课的最后，都有课本里双数课练习的答案，孩子初学新概1，家长不要把目标定得太高。我建议先听读课文，多花时间朗读，把句子朗读得跟配套录音一样好：读音、重读、语气和节奏，都仔细模仿，这个是基本功，非常重要！非常重要！非常重要！熟记单词，不仅仅单词表上列出来的单词，就连课后练习中出现的单词，都要会读会背会听写。

课文很熟练，能默写了，单词词组也很熟练了，就开始做workbook，做完之后，看看作业完成的水平，酌情开始第3课的学习，在学习第3课的时段，每天朗读第3课之前，都要朗读和背诵第1课。慢慢地，以10课为一个朗读背诵周期，也就是说，当你学到第11课时，每次朗读第11课之前，都要朗读和背诵1-3-5-7-9课。

学到第13课时，就要朗读3-5-7-9-11课，就这样波浪式前进。学完第24课时，我建议加一本《词汇练习》进来，新买的《词汇练习》得从第1课开始做，对吧？那么，我们就要一边学新课，一边花时间从第1课开始复习。一边复习，一边做《词汇练习》上的题目，这样一来，我们就可以达到温故知新的目的。workbook跟《词汇练习》保持一定的距离，就这样一边学新一边习旧，

当workbook到做完72课了，课本上也做完了期中练习，我们不妨再加一本《语法练习》进来。又从第一课开始，这时候，《语法练习》与《词汇练习》要岔开时间。比如我们周日做了《词汇练习》，那么下周五再做《语法练习》，这样一来，当新概1学到一半的时候，其实你已经学了三遍，每一遍都是复习加练习，课文背诵加练习复盘，扎扎实实地推进。

我为什么把《语法练习》发在后面，是因为这个东西太枯燥，而且题量太大，初学的孩子会做到抓狂，如果一开始就上语法，孩子学英语的兴趣就会被扼杀。当孩子把workbook和《词汇练习》都很顺利地做下去了，说明孩子已经学习上路，学英语的兴趣差不多形成了，再加一本巨巨无霸的语法练习，确实能起到巩固加深的作用。注意：《语法练习》加进来的时候，课本已经学到了72课，正好一半，

正常情况下，你家孩子已经学习一年了。也就是说，新概1学一年后，再开始系统地学语法，这是我的一点体会，有不同方法的，只要孩子能接受，也可以不按照我的做法去做，新概1都学了一半，才发现孩子的基础太差，说明这个孩子一定是在补课班学的。家长平时也不怎么跟补课班老师沟通，如果像老叶这样，自己陪孩子学新概，对孩子的学习情况知根知底，怎么可能出现基础太差的情况呢？我们这样走一步，踏一步，一步一个脚印地前进，学不好新概，几乎是不可能的。