这是两个问题，1是培训怎么做；2是如何保证培训效果。培训的成果如何呈现培训对象一般分为管理层培训、销售团队培训、新员工培训等，教室培训，可以利用培训讲师、光盘、PPT、录音等方式进行培训，对接受培训人员进行回访，做满意度调查，确定好培训对象那么培训内容和培训目标自然就可以开始规划和设计。
1、中小学教育培训怎么做？
目前有太多的资金和人进入到教培行业，那么教培机构怎么做呢？这个问题回答起来非常的复杂，外人看到的补课班每周末上上课，想象中应该是平时没什么事做，这其实是错的，对于培训机构来讲，非行课日的工作更佳繁忙。我这里简单介绍一下最核心的几块内容，按照模块来说，培训机构应该分为：业务端和支持端业务端分为：教材、教务、市场、客服、教学、助教教材有能力就自己研发，没有研发能力但是有钱就外够教材，都没有就用市面上能买到的教材教务负责设班、数据分析等工作。
可以参考我之前写过的图文，市场主要负责意向资源和机会资源的获取工作。一般来说，各机构最愁的两个工作，一个是招聘一个就是市场，客服负责将市场部提供的资源进行转化。如果是班级项目，就是客服，如果是个性化项目，需要的就是咨询顾问，咨询顾问的能力比客服的能力要求高很多。教学也就是教师的日常教学工作，除了教学以外，班级教师还需要负责续班。
助教主要负责与家长进行沟通，班级项目是助教，以协助教师为主。个性化项目是学管，个性化项目的续费工作主要由学管完成，教师负责协助，与班级项目完全不同，支持端分为：人力、财务、行政、资产人力工作招聘：日常人员的招聘工作培训：新人的培训工作培养：在职员工的二次培训、潜力员工的发现、管理人员的选拔与培训绩效：各岗位的任务考核及绩效管理其他：人员关系、工资发放等其他三个这里不说了，各行业基本都差不多其实这个问题太庞大了，没法几句话说清楚，可以参考我过去的教培机构运营与管理的心得分享。
2、培训教育该怎样去做？
培训市场被有些机构搞得特别乱？我来说说原因，1.准入门槛低几乎所有人，即使上学没补过课、自己没学过师范，也看过老师上课，对于办补课班来讲，感觉是有个地方、有几张座椅、印两张传单的事。我接触过一些这样的人，不是学英语的，英语不能教，古诗词自己也背不下来，所以语文不能教，想一想，教小学数学吧，加减法有什么不会的，
于是就进入这行了。非常可笑也非常可怕，2.产品同质化严重90%的机构都没有自己的课程产品，一多半都是在将学校教材，很多人都不清楚机构与学校的定位关系，自然带来的结果就是同质化非常严重。进入门槛低、竞争激烈、产品还同质化，咋办呢？3.急功近利所以，很多人的精力就都放在市场手段和销售话术上了，之前在一个机构，我面试咨询顾问时，一个特别好的咨询顾问，问我能给他什么帮助，我说我能给咨询的帮助是产品和老师绝对是市面上最好的。
很多机构因为生存和业绩压力，发现市场和销售环节是最好来钱的，所以每天精力几乎都在市场和销售，进而忽视了教学和产品，从眼前看确实有效果，但是第二年，为了完成增长目标，就只能在市场和销售环节放更多的精力，进而对教学和产品进一步忽视，当这个车轮滚动起来，后果就是如此了。4.负责人重视度问题这一切其实都是负责人的眼界和重视度问题，
目前最好的K12机构是完全不需要市场部的，他们从来不发传单，很多家长想报名都报不进去。主要原因就是他们从最初就是大后台小前台的思维，记得之前工作时，跟其他城市的同事聊天，听说这家机构去了他们城市，第一年的态度都是不行，啥市场动作都没有，第二年是依然不行，被自己压的死死的，他们在市场上一点话语权都没有，第三年的时候，基本就都是“不知道怎么了，家长都去他那了”。
3、网络培训要怎么做？有哪些方面？从哪里开始？
你好，本人可以分享一些网络培训经验给你，本机构从事网络培训将近14年、应该是建筑专业培训网校的第一家、那个时候也是建造师开始考试的那年、任何网络培训的建立在于自身资源的来源和实力口碑。以下几点应该是一个网络培训机构壮大的主要途径，第一：自身实力的来源、网络培训要么自己担任一科的主讲老师、要么有能力组织老师开课。
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