教师的职业形象主要包括,教师职业心理问题主要包括

什么是护理专业教师-2/Moral-2教师-1形象至少/110。“为人师表，学为人师”，教师 职业的主要特点是什么？教师 职业道德的产生和发展直接关系到人们教育活动的发展，对教师 职业理想的形成起着重要的作用。

教师职业人物:(1) 教师当传道人；(2) 教师是老师，也是解谜者；(3) 教师是学生学习的示范者；(4) 教师是教育教学活动的组织者和管理者；(5) 教师同时扮演父母和朋友的角色；(6) 教师是教育教学研究者。试着传道授业解惑，教师是引导学生学习，启发学生，引导学生学习，是课堂教学的主体。教师是职业作用是传道、授业、解惑。

所以教师 职业最大的特点就是角色的多样性。比如孩子教师有多个角色，最大的特点就是角色的多样性职业。孩子学习活动的支持者在幼儿园，孩子教师对孩子的支持包括物质和心理方面:物质支持包括创造丰富的物质环境；心理支持主要是指教师关心、尊重、接纳孩子。只有通过教师给孩子创造丰富的物质环境和宽松的心理环境，孩子才能进一步学习、实践和探索。

1，复杂度。教师工作对象大多是正在成长的年轻一代，他们在成长过程中有自己的身心发展规律。学生个体发展的复杂性决定了教师劳动比物质和其他精神产品的生产要复杂得多。2.创造力。教育是为了培养人才。教师既要遵循统一的培养目标，又要根据不同对象的个体特点和客观环境、教育条件的变化，因人、因事、因地开展创造性工作。3.示范。

学生天生就有尊重、学习、信任教师，也要求教师，严格要求自己。4.个体性和集体性的结合。教师是个体劳动，学生的全面成长是教师集体长期共同劳动的结果。这就需要教师不断提高个人素质，加强与他人的联系与合作教师。5.长期的。培养年轻一代是一个长期的过程。“十年种树，百年育人”，既体现了“制造”的周期长，也体现了“产品”的使用寿命长，见效慢。

教师of职业角色有:1。知识的传授者和教学的设计者。2.行为准则的示范者。3、心理咨询师。4、班集体的领导者。5.教育研究人员。教师这个词有双重含义，既指一个社会角色，也指这个角色的承担者。教师广义上是指传授知识和经验的人，教师狭义上是指接受过专门教育和培训，在教育(学校)中从事教育教学工作的人。从事教育和教学的专业人员。

道德形象教师职业形象至少包括以下方面:1 .“为人师表，学为人师”。强调教师的榜样和示范作用。乐于奉献、主持正义是时代对教师-1/的基本伦理要求。敬业是教师-1/责任感和使命感的具体体现。没有奉献，就会失去教师 职业的高贵与纯粹。正义就是“公平”、“正义”、“合理”。

二、教师culture形象-教师形象is教师的核心。传统形象受到了时代发展的严峻挑战。文化资源的丰富，知识的快速发展和老化，需要教师不断学习和调整自己的知识结构；大众传媒的发展使学生成为文化资源的拥有者，这就要求教师为学生的文化展示和交流提供时空和机会；时代对培养创新精神和实践能力的要求，以及学生的个性差异，要求教师改变对教师的刻板印象形象自觉积极地参与改革大潮。

教师职业人物:(1) 教师当传道人；(2) 教师是老师，也是解谜者；(3) 教师是学生学习的示范者；(4) 教师是教育教学活动的组织者和管理者；(5) 教师同时扮演父母和朋友的角色；(6) 教师是教育教学研究者。教师 职业角色主要传达角色；教和混淆的作用；示范者角色；经理角色；研究者的角色；父母和朋友的角色。

教师 职业道德概述教师职业道德是从事教学的脑力劳动者在教学实践中应当遵循的道德准则，智-1教师职业道德的产生和发展直接关系到人的发展教师 职业道德凝聚着我国几千年的传统教师 职业道德中有许多优秀的成分，主要表现在:热爱教育，终身师徒，有教无类，诚实守信，以身作则。

1和教师 职业的主要特点是复杂性和创造性。教师，靠教育为生的人职业，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，根据学校设施和个人职称，在规定的时间节点内安排学生入座，发放学习资料，2.学历是汉语词汇，拼音是jià oyù。狭义上是指专门组织的学校教育；广义上是指影响人的身心发展的社会实践活动。