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1，幼儿园小朋友学珠心算用哪种算盘好5珠的还是9珠的13档的还是多

9珠的，上面有汉字个，十，百，千，万，十万，百万，千万．．．．．．的那种。

幼儿园小朋友学珠心算用哪种算盘好5珠的还是9珠的13档的还是多

2，什么时候开始在幼儿园学珠心算比较好

还是幼儿期的主要活动是游戏！在游戏中获得对社会是身边事物的认知！ 童年期，即小学。主要任务是学习！对于一个小孩子来说，我不建议去强迫孩子学不愿意做的事情，但是如果您的还以有兴趣，学了也没错！ 在中国，父母总希望自己孩子成才，如果一个孩子不喜欢这个，很讨厌珠算！在她学习后就会产生挫败感！ 孩子虽小，也有自己的情绪和认知，她也知道为什么别人会，自己不会？她也会闹情绪！ 学习的过程中最好的效果就是让孩子能体验到自己的努力过程，只有感觉到自己的付出有回报，她才不至于讨厌学习！ 当然这是孩子上小学以后的事情！ 只供参考！
幼儿园还是不要给孩子那么多要求把。轻轻松松的让他们玩一玩就好了。珠算心算这种东西怎么看怎么不像幼儿园孩子学的。
我觉得有点早，中班的孩子有点连数都还数不清呢。

什么时候开始在幼儿园学珠心算比较好

3，幼儿园学习珠心算

我认为不要报，应该先让孩子理解了，并且稳固了正常的数学思维模式，再去让它知道一下珠心算的大概，只用了解一下，不必如此正经的学，会点就成。
1、让小班幼儿玩算盘，在玩中学习例如：（1、2、3、4小红旗；0、0 、4、3、2、1 小红旗）…幼儿在想想、拨拨、看看、念念的过程中巩固了数的概念，对珠心算产生浓厚的兴趣。2、让中班小朋友将数字与具体形象联系在一起，注重教法的直观形象性，以突破难关例如：“4+1”，“1”的好朋友“4”跟“5”走（拇指和食指双下），得数是5；“5-1”，“1”的好朋友“4”跟“5”走（拇指和食指双上），得数是4。其它±2，±3，±4让幼儿以此类推，运珠时算珠的行走路线非常清晰，幼儿很容易识记，难点轻松突破又兴趣盎然。3、在大班设置算法情境，让幼儿师生互动中在学习例如：在教授退位减法规律时，我先将“10-1”的算理过程编成故事做成电脑动画向幼儿形象地展示出来：小猴子到个位档猴哥哥家要1个桃子吃，猴哥哥一个也没有，小猴子到十位档猴妈妈家去要，猴妈妈说：“10个桃子都拿去”（在十位档拨去“1”），小猴想：我吃1个就够了，剩下的9个送给猴哥哥吧（在个位档拨入“9”），得数是9。形象化的课件展示和语言诱导，激发了幼儿仿编“10-2”，“10-3”…算理故事的兴趣，并从中发现归纳出“退1加补”的退位减法规律。在活动过程中，我根据问题的难易程度让不同水平的幼儿来回答，给每个幼儿表现和锻炼的机会，让幼儿体验成功的喜悦，进一步激发幼儿主动学习。
我觉得这个是可以报的 虽然说弊端有很多 但是你也要想到它的一些好处啊 例如：它可以开发幼儿左右脑的平衡发展，可以激发幼儿的创造能力，想象能力等等各方面 而且 可能很多家长会说上小学后就没用了 其实，象在我们幼儿园学珠心算的目标是教孩子诚实做人，并且从珠算过度到心算 如果你在幼儿园学习了珠心算10以内的加减，那么到了小学 ，相对于那些同龄人 你的宝贝心算能力要远远超过他们，所以我建议中班的家长们可以让孩子报名参加珠心算

幼儿园学习珠心算

4，学习珠心算

尚沃珠心算尚沃珠心算 儿童好伙伴开发智力、学好数学、学珠心算是最明智的选择。学好珠心算等于学好了数学的一半。学好珠心算迅速提高孩子的计算能力！一科学习、多科受益。尚沃珠心算培养儿童注意力、记忆力、想象力、观察力和逻辑思维能力。尚沃珠心算的优势简析一、 全球的知名品牌。立足中国，面向世界的珠心算。已在美国、加拿大、新加坡、马来西亚、菲律宾、台湾、泰国地区设立办事处。1、 深厚的文化底蕴。尚沃珠心算隶属中国管理科学研究院思维科学研究所，具有知名高等学府为背景的科研与学术基地。2、 稳健的市场策略。连锁化以营管理，确保尚沃珠心算的教学品质。中央级珠心算专业刊物的广告支持，确立尚沃珠心算的商业信誉。尚沃少儿珠心算系列教材二、 童趣贴近儿童、寓教于乐、图文并茂、激活想象。以幼为本，结合儿童特征，把传统灌输式教法的题型凑五加、破五减改为滑滑梯、爬楼梯，把破五进位加、凑五退位减改为推土机、挖土机，以利珠像图的形成，从而激发学习热情与兴趣。1、 实用易教易学。每节课所教内容一目了解，老师看完就能教会，家长看完就会辅导，学生看完就会复习。三者有记结合，教学效果非常明显。2、 全面课本、教学参考书、教学挂图、教学VCD及课内外作业等融一体，构思严谨，层次分明，覆盖了相关内容，以全面拓展少儿知识面。3、 创新突破瓶颈，充分考虑与小学教学做好衔接。教学设计有重大突破，传统珠心算教学主线是：（1） 学完直接加减后学凑五加、破五减；（2） 只教从高位算到低位的计算模式；（3） 只有坚排式的题目三、而尚沃教学主线的优势：（1） 学完直接加减后，立即进入进位加、退位减；（2） 适时加入由低位算到高位的计算模式；（3） 增加了横排式的题目，纵横结合，以防止儿童对小学教学计算中横排式的题目无所适从。四、为什么采用新的教学主线1、 缩短对直加直减的教学时间，避免孩子对直加直减题型的思维定势。2、 能有效避免会算21+63，却不会算2+3的状况。3、 能让孩子更快的进入心算阶段，可以让十位档的算珠真正动起来，对虚盘奠定基础。4、 最重要的是孩子学完三个月后，多种题型交叉时比较不容易混乱。五、足够的获利空间。寻求合作伙伴。
成人珠心算的一个最显而易见的功能是提高计算速度。一般的珠心算学习者对加减、乘、除的运算是采用脑图像进行的，其速度要比电子计算器高出几倍甚至几十倍，无论加减，还是乘除，都可以一次计算多笔数和多位数，不容易出错，这就给成人珠心算学习者及其周围朋友的学习、生活带来极大的方便。也许有的人认为，现在计算机越来越普及，没有必要再学习珠心算了，那就大错特错！因为珠心算在计算领域所体现出的作用，不是其主要作用，它的主要作用是开发大脑智力潜能。 注意力——注意是心理活动对一定事物的指向和集中。通过珠心算实验发现，一般儿童注意力集中时间平均每次为3分钟，参加了珠心算学习的孩子则是7分钟，有的能达15分钟以上。我们在进行成人珠心算的念算训练时，教练以非常快的速度念出一连串的多位数数字，我们必须在接受教练的信息的同时进行快速的反应，这就要求我们在计算每一道题时都要高度地集中注意力，经常进行珠心算训练可以增强我们的注意力的稳定性和持久性。又比如在珠心算训练或者比赛中，一般都是采用限时不限量的方式进行看算的，每场5分钟或者10分钟。在短短的几分钟内，选手必须争分夺秒地进行计算，也就是从第一秒开始就得高度集中注意力才能获得更好的成绩，经常如此训练，不但可以使其在训练和比赛中提高注意力，而且可以养成集中全部注意力的习惯。由于智力具有辐射作用，这种能力会从做某一件事情上辐射到做其它的事情上，从而会增强我们做好事情的能力。
15岁没必要学。现在幼儿园用的都是九珠数学，是以实物算珠对应，使幼儿通过生活中经验积累逻辑推理能力出现后用以解决集合与分解。
响亮珠心算 心算指的是用脑子想想就能得出结果的运算，心算的运算方式有许多种，珠心算只是其中的一直而已，是珠算式的心算。 那为何要学习珠心算呢？学习它的作用在哪里？学习珠心算的最佳年龄是几岁呢？ 这里做个简单的介绍，1、珠心算学习的最佳年龄是4-8周岁，如果在这段时间参加珠心算的学习，那么一直学到十五岁最甚至更大都可以，错过了这段时间，我们认为您就不必再去学珠心算了，因为，现在的你口算笔算的能力均以达到一定的程度，学习珠心算的过程训练效果将大打折扣，反而会增加你无谓的学习压力。2、珠心算训练的作用在哪里呢，通常人们只认为学好珠心算算术就快了，甚至认为数学就一定好了，其实，珠心算学习的作用是很广泛的。首先，运算速度快和准，对刚入小学的孩子来说，会觉得数学便不难，不惧怕数学的同事更会对它产生兴趣，有兴趣、有信心，能不学好数学吗？其二，学好珠心算的前提是：必须很好的培养孩子的形象记忆能力、专注能力、观察里和反应速度。只有这些能力得到有效的改善，珠心算的水平才能显现，为此，珠心算老师是要围绕这些方面开展教学的，而这些能力的提升将有力地增进孩子的学习效率，对学习其他学科都会产生积极的影响。 时间关系，不多说了，详情请参阅www.xiangliang.me或拨打全国免费专线400-887-1687

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