既然孩子需要在这间你看来“不太好”的学校学习了，我觉得与其纠结要不要告诉孩子这间学校“不好”，不如和孩子一起，共同去寻找这间学校的“好”，你说呢。如果你家孩子在学校被孤立了，该怎么办呢，你也没必要违心地对孩子说学校不错，学校好不好，让孩子自己去评价就行了。
1、孩子学习不好在学校被孤立怎么办？
我曾经教过的一个班，一个学生的成绩出奇的差。不仅如此，这个学生性格内向，不善言谈，我感觉这个学生和整个班级格格不入。有一次上课的时候，我点他回答问题，他支支吾吾好久也没有说一个字，等了一会，我让他坐下来。这个时候，班上的学生发言了，“不能坐，不能坐！”一群学生起哄了起来，我就纳闷了，怎么不能让他坐呢？经过询问，我才知道，这是班主任老师定的规定，他的问题回答不出来，不能坐。
除此之外，我发现，他们班主任规定，该生的作业没有完成，任何学生不能跟他玩，一段时候后我发现班上的学生基本不和他一起玩了。最终，他被孤立了，我在反思，这种管理方式有用吗？我想班主任老师也不是故意整他，可能是想通过激将法激励他上进。但是，实践证明，这样的方式对一些性格内向的学生有害无益，所以，孩子会不会被孤立和老师，特别是班主任的引导作用非常大。
如果你家孩子在学校被孤立了，该怎么办呢？首先，作为家长不能冒然的指责老师，或者怪某些同学，否则可能受到更大的排挤。而且，绝大多数老师不会有意孤立某个学生的，可能是管理方式不恰当，这是可以商讨的，其次，孩子被孤立都是有一个过程的，而且性格外向的学生更容易合群。所以，作为家长应该培养性格外向的孩子，生活中，不要因为一些小错误就对孩子大声责骂，长此以往孩子性格越来越内向，胆小怕事，不会与人相处。
2、孩子在学校里，学习不好，怎么办，有什么好的办法？
好孩子是夸出来的，孩子学习不好的原因是多方面的，但最根本的一条是缺乏自信心问题。我从教多年，发现很多孩子的智商并不高，但他们有目标，有自信，最终考出了优异的成绩，我有一个学生姓王，男孩，父母早亡，和妹妹跟着奶奶生活。孩子学习基础一般，头脑也不算最灵活的，当我了解了他的情况后，经常找他谈心，孩子说他的目标是长大了让奶奶和妹妹过上好日子。
我鼓励他好好学习，只有知识改变命运，孩子说我这么笨，能行吗？我告诉他你很聪明，只是基础差一点，学习方法还不对头。几次谈心，孩子就像变了一个人一样，特别吃苦，特别勤奋，后来考上大学，改变了一家人的命运，孩子学习不好无怪乎基础差、学习方法不对等因素。至于孩子的智力开发不是一朝一日的事儿，但孩子的自信心是可以在短时间能建立起来的，
我们有些老师和家长往往只看结果，不找原因，对孩的缺点和不足除了劈头盖脸地批评，似乎找不到更好的办法；“你真笨”“一辈子不会有出息”这样打击人的话张口就来。其实，大人和孩子是一样的，领导一表扬我们，我们就心情愉悦，干动十足，如果领导无缘无故地批评我们三次，我们就会产生逆反心理：我为什么非得给你干？同样，老师家长的表扬会让孩子们树立自信心，鼓足学习的劲头。
3、孩子马上读小学，如果学校很不好，要和孩子实话实说吗？
可能因为我自己和老公都没有读过名校，无论学习、工作、还是其它方面都普普通通的，所以，我们对孩子也没有过高的期待，记得我们家孩子幼升小的时候，我们从来没有考虑过哪间学校好，哪间学校不好的问题，哪间学校录取了，我们就上哪间学校，也从来没有和孩子讨论过哪间学校的师资好，哪间学校的环境好之类的问题。我希望孩子以后始终觉得，他的母校就是最好的，
所以，我个人认为，你根本没必要考虑那么多，也不用对孩子评价他即将入读的学校，只要开开心心地和他一起准备上学的东西，到时开开心心地送他上学就行了。既然他必须进入这间在你看来“不太好”的学校学习，那么，又何必让他还没入学，就对自己即将就读的学校贴上“不好”的标签，作出“不太好”的评价呢？既然你知道如果和孩子说他即将要上的学校不太好，那会打消孩子上学的积极性的，那就不说啊，对不对？当然，你也没必要违心地对孩子说学校不错，学校好不好，让孩子自己去评价就行了。
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