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1，小学英语词汇量该达到多少

500-----700就行了吧~~~~因为中学要重新学的~~~所以现在只用懂得日常的交际用语就可以了~~~`我懂这一行~~~`麻烦采纳，谢谢!

小学英语词汇量该达到多少

2，小学阶段的英语单词有多少个

《英语课程标准》研制者已经意识到上述问题，提高了词汇量要求，规定小学生应“学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配”。把适用词汇设定为3000个

小学阶段的英语单词有多少个

3，小学英语的词汇量最好是要在多少以上

小学还是应该放松点，单词基本上把课本上该会的学会就行了，如果孩子能力够的话可以适当学学新概念什么的，重点应该是发音，学习音标，本人高中生，至今班级里会音标的不超过10个，不会拼单词导致单词总是读错，而且学习音标之后背单词也相对可以快一些便捷一些
英语为母语环境下的孩子，5岁的时候，他的词汇量是5000个；成年文盲的词汇量并不比5岁的孩子多。一个能顺利读报的人，他的词汇量大于2万个；大学文化程度的人，词汇量在5万个左右；作家的词汇量大都超过10万个，莎士比亚的词汇量多达20万。根据test your vocabulary的调查，在英语国家，成年人的平均词汇量为2万到3.5万，8岁孩子平均认识1万个单词。

小学英语的词汇量最好是要在多少以上

4，小学生现在英语单词词汇量要达到多少

小学英语的词汇量应该为多少?这是近年来外语教学界一直争论的问题之一。这样的词汇量设定与对英语素质要求越来越高的事实相比较，显得极不对称，其负面影响很大。比如，每课时平均学习约两个生词，不仅浪费了宝贵的学习时间，而且造成外语教学资源的严重浪费；词汇量太小缺乏挑战性，不利于调动学生学英语的积极性；小学阶段掌握的词汇量少直接影响到中学阶段的英语学习。进人中学的中学生必须花两年甚至更多的时间学习“基础英语”，在很大程度上影响了其专业课程的学习。不过，《英语课程标准》研制者已经意识到上述问题，提高了词汇量要求，规定小学生应“学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配”。把适用词汇设定为3000个，这至少有两个好处：一是有利于中学阶段的衔接；二是增加教育产出，提高各层次学生的质量。这对于构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系，全面规划和协调管理大、中、小学英语教学，进一步提高我国英语教学效果与水平有着积极的作用。

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