陶艺培训怎么招生,校外艺术培训机构如何招生

这三种线下培训，其招生策略相差是很大的。谢邀~可能做艺术培训的校长朋友，大多都不是做营销出生，所以我经常会遇到做艺术培训的校长问我，艺术培训的营销招生怎么弄，这也是艺术培训在客户体验上天然区别于文化课培训的一点，第二类培训，就是各种职业资格考试的培训，这个一般来大专院校是宣传的主阵地。

1、做线下教育培训工作，该怎么去招生？

线下培训有很多不同内容和种类，在这里常见有三种。第一类，就是针对大中小学生的教育辅类培训，第二种，是各种技能证书或者行业准入类过关培训考试。第三类，就是面向公司人力资源，人才培养类的培训，这三种线下培训，其招生策略相差是很大的。不知道你是属于哪一类线下培训，在这里不妨分类简要说一下。对于第一类大中小学生学习辅导类培训，在线下招生时，可以依托学校附近的广告牌，公交车广告等多种方式，但是最为直接和有效的可能就是搞定内部，比如学生，学生家长，毕业生现身说法等，或者是其他一些不好明说的人员，

注意宣传点，比如师资，价格，地理位置优势等等。这种培训机构要邀请专业人士入股，第二类培训，就是各种职业资格考试的培训，这个一般来说，大专院校是宣传的主阵地。因为考生一般都是大学毕业生以上年龄和具备资格的人士，这种招生宣传可以依托高校内部人员，或者招聘兼职学生，推送公用号方式等。另外，在重要的考试期间，可以在考场周围做宣传，这样最直接有限，

2、校外艺术培训机构如何招生？

谢邀~可能做艺术培训的校长朋友，大多都不是做营销出生，所以我经常会遇到做艺术培训的校长问我，艺术培训的营销招生怎么弄。在这里简单整理一下思路，权当抛砖引玉，是的，我承认，艺术培训和文化培训相比，在营销上有着天然的劣势。那就是教学效果的可量化，文化课的培训，因为有着各种考试做为评估标准，而且这些考试大多都有很高的社会接受度，所以在家长和学生群体中不用花大力气去去做市场培育。

当然，这也带来了文化课教培的激烈竞争，而艺术培训，虽然竞争也很激烈，但是相对来说，并没有文化课那么“惨烈”。而且艺术培训的激烈竞争，很大程度上并非因为考试的刚性需求带来的，而是由于各类评估考试在家长学生群体中的权威性相对没有那么高，使得从业者的专业门槛相对没有那么高，而导致的，另外，在艺术培训从业者中，艺术素养的高低，和其教学效果并非完全正相关。

这样导致一个履历可称得上大师的美术老师，可能还没有一个艺术专业的本科生，在做小朋友的启蒙美术上更有优势，当然，针对艺考和艺术留学的相关培训不在此列，因为有着升学的硬性要求，所以低水准的培训机构和培训教师会被自然淘汰。那么艺术培训在营销上难道没有优势么？并非如此，艺术培训在营销上也有着自己的天然优势，那就是教学效果的可视化。

这一点，在非应试类培训上，是非常大的一个优势，一个孩子从“灵魂画手”到漂亮的绘画功底，前后作品的对比就是最好的可视化教学效果的呈现。另外，艺术培训还有一个非常大的优势，那就是自带“有趣”的基因，这也是艺术培训在客户体验上天然区别于文化课培训的一点。如果我们充分利用好这两点，我们就能更好在营销端，进招生工作，

以幼少儿的美术培训为例，我们可以在所有面对家长和学术的“可视化”媒介上，包括DM单页，海报，微信朋友圈，校区美化，充分体现学员前后美术作品的对比，可以直观的让家长感受到学员在结构培训带来的变化。另外，在招生活动上，充分发挥自身“有趣”的特点进行活动策划，让“有趣”变成活动最大吸引力的卖点，充分引流，

还可以充分发挥艺术和创意的先天联系，借此撬动很多异业合作的渠道。在把自己变身成为合作伙伴的活动内容输出方的同时，借助合作方的力量和渠道进行招生引流，更可以达到四两拨千斤的效果，同时，在活动中巧妙的把学员效果“可视化”放进去，给参与活动的家长和学员带来“wow”的惊喜和惊奇，更能很好的进行招生活动的转化。