怎么培养孩子的主持人,怎么提升孩子的口才能力

性格外向的孩子，家长可以通过这样的方式鼓励孩子做到更好。有的孩子初次上台声音很小，不敢看观众，有孩子的甚至紧张得一句话都说不出，甚至是大声哭泣，这些都很正常，没有人是天生的演讲家，但是，可以有方法培养孩子的演讲能力，鼓励孩子尝试表达，问孩子一个问题时，引发孩子的思考，并让孩子试着逐步表达出来。

1、怎么提升孩子的口才能力？

6年的少儿主持口才的教学经验分享给大家。1.首先一定要多练习，好的口才一定是形成语言习惯的，一定先练习普通话，因为这是表达的基础，多练习字词、绕口令帮助我们形成肌肉记忆，学会口腔控制。很多人会建议多读书，多读书是为了有话可说，但是说之前语音问题一定是最重要的，2.多尝试开口，不要觉得在心里默念可以说好，小朋友在学校里只要有活动一定多参加、多积累舞台经验，找到自信。

3.多参加比赛，比赛是非常锻炼人的，而且会在短时间内有明显的提高，不要觉得比赛得说得好才能去参加，也不要怕不拿奖，短时间内的努力一定会有巨大的飞跃，4.家长的陪伴也是非常重要的，在教学积累经验的过程中，我发现只要家长用心，孩子的进步是非常明显的，不要觉得报班了就撒手不管了，一定要督促，替孩子多争取展示自己的机会。

2、如何培养孩子独立演讲？

在美国小学，很多孩子都有机会从小开始就上台演讲，经过可以练习、反复训练后达到的，在中国，孩子从小上台演讲的机会比较少。有的孩子初次上台声音很小，不敢看观众，有孩子的甚至紧张得一句话都说不出，甚至是大声哭泣，这些都很正常，没有人是天生的演讲家，但是，可以有方法培养孩子的演讲能力，我们先来看看演讲的基本演讲要求：1.围绕一个话题。

2.眼睛看着观众，3.大声对观众讲。4.站直抬头挺胸，我们再开看看不同性格的孩子，利用演讲的基本方法，如何训练演讲能力呢？性格内向的孩子：家长要多鼓励和引导，可以通过这样的方式：1、多带孩子参加一些户外活动、人多的活动，逐步让孩子适应见到不同的人。2、手把手训练孩子，从打招呼开始，例如：阿姨，你好，

阿姨，再见。3、鼓励孩子尝试表达，问孩子一个问题时，引发孩子的思考，并让孩子试着逐步表达出来，性格外向的孩子，家长可以通过这样的方式鼓励孩子做到更好：1、让孩子有机会在学校、在家进行演讲。2、给孩子机会主持班级活动，或国旗下演讲，3、让孩子试着围绕一个主题，发表他的观点。

不管是内向，还是外向的孩子，只要家长方法得当，都可以让孩在演讲方面的天赋发挥到淋漓尽致，我们先以《小红帽》故事为例来探讨吧：首先孩子要思考故事背景——这个故事在哪里发生的呢？（森林里、奶奶家）然后让小朋友想一想这个故事是关于什么的？里面有一些什么人物？（有小红帽、外婆、大灰狼、猎人）一个故事总是围绕这个一个问题和矛盾，那么这个故事的矛盾点在哪里？（小红帽要给奶奶送蛋糕，路上很危险，因为大灰狼想吃小红帽）介绍完故事的背景以后可以正式开始故事了。

故事的开头是什么？（妈妈让小红帽送蛋糕给生病的奶奶）接下来可以用细节描述这个故事，接下来发生什么了呢？（小红帽在森林里碰到大灰狼，大灰狼让小红帽摘花朵，然后自己跑去奶奶家把奶奶吃了）故事总时跌宕起伏，一句话说不完，可以继续描述故事的情节——然后发生什么了？（小红帽到了奶奶家，也被大灰狼吃了）故事的结局，往往是解除了矛盾。