学习有三种，一是技能学习，二是知识学习，三是混合学习。学习分为广义的学习和狭义的学习，学习意识强，随时随地都在学习，方方面面都可以学习，这要看学习者的学习意识和学习目的，学习是伴随一个人一生两个字，并不是说上学叫学习，踏上社会就不用学习了，如果你是学员，就要为实现学习目标有计划地展开学习，每天安排好自己的学习时间。
1、学习的意义是什么？什么才算是学习？
我个人认为学习的意义就是一种获取知识交流情感的方式，人类的进步必须要学习，获取有价值的信息，充实，丰富有知识以及提升思维培养都是离不开学习。进入学校学习，意义是通过孩子努力学习，不断进取会通过对掌握知识的能力慢慢进入更高级的学习，通过考试来对个人学习进行衡量，看是否达到相要求水平，每个级段的学习，都会有测试卷来评价学习水平，
达到什么要求你就会取得什么等级的证书。走入社会，走入了工作岗位，学习的意义也是日常生活中少不了的一项重要内容，自主学习，你业务的提高，工作效率提升等等都是通过自己努力学习得到的，学习是每个人能在不同的地方，不同的岗位获取更有价值的信息，也是每一个人成功的法宝。学习的意义还能坚定一个人的理想和抱负，能找到归属感，
也就是活到老，学到老。学以致用，什么才算是学习呢？简单的可以分为两种：一种就是通过阅读，听讲，研究，观察，理解，探索，实验实践活动等等都是学习。另外一种就是从自己在工作的过程中，生活的过程中去学习，总而言之，只要是输入知识都是学习。学习是每时每刻无处不在！以上只是我个人对问题的理解，望广大朋友关注指导！。
2、学习有什么作用？
学习是伴随一个人一生两个字，并不是说上学叫学习，踏上社会就不用学习了，俗话说得好，活到老学到老。社会是不断发展的，作为人也要不断学习，不断进取，只有这样，我们才能跟上社会的步伐，才会不被社会所淘汰，当然了，你问的这个问题，可能仅是说学生阶段学习到底有没有用？要想回答这个问题可能需要一些文字表述才能说清楚：首先我说一个人的能力是属于天生的，但是通过不断学习，会更加完美的发挥好自身的能力，如果不喜欢学习，那你本身所具备的能力会有很大的折扣，而且如果没有经过学习的人，那么很多工作是不能胜任的，那就严重制约了你一生的发展。
3、学习是学什么？
学习有三种，一是技能学习，二是知识学习，三是混合学习，首先来看技能学习。技能源于本能又服务于本能，是在本能的基础上发展起来的合乎文明习性的行为，纯粹的技能学习不需要多少知识的支撑，凭借模仿、尝试和反复练习就可以完成。如使用筷子、游泳、插秧、三步上篮、使用手机等，其实质是在大脑和五官的配合下人的四肢连贯熟练合套的动作，是动作的定型化和系列化，也是一种合乎目的行为。
这种学习相对简单，再来看知识学习。知识的本质是人类经验的总结，分为事实性知识、方法性知识、原理性知识和观念性知识等四大类型，事实性知识要在记中学，如鸦片战争发生在1840年，这也是中国近代史的开始。方法性知识要在练中学，如怎么划分句子成分，原理性知识要在悟中学，如相对论原理，一旦理解其推导过程，就容易弄懂掌握。
观念性知识要在知行结合中学习，如以人为本的观念，为人民服务的观念等，都必须知行合一，才能领悟奉行，直到形成信仰，三是混合学习。是技能和知识的混合与融通，如医学手术，既需要大量医学知识支撑，又需要掌握娴熟的技能。统而言之，学习的前提是记忆，没有记忆作基础就没有学习;学习的核心是理解，要将学习的内容和实物、经验和已有知识相勾连，赋予新知以意义;运用是学习的关键，只有将知识运用到新的情境，才能赋予知识以能量和价值;而创新才是学习的最高境界，重组知识形成新理论、新观点、新产品、新技术，才是求知的最高境界，
