在任何机构，即使有培训，也只是新教师培训，培训结束后还是得靠自己成长。实话实培训内容的转化才是培训的终极目标，否则一切培训都毫无意义，培训讲师对于培训内容的输出方法尤为重要，两年后，人们对于两年前的培训内容早已淡漠，于是不得不再次培训，又花费了一大笔培训费用。
1、在一个机构代课，没有教师资格证，没有培训，怎么让自己快速成长？
感谢邀请。我来说说，首先，培训机构老师也需要教师资格证，建议抓紧时间取得。没人培训如何成长？其实，在任何机构，即使有培训，也只是新教师培训，培训结束后还是得靠自己成长，新老师的愿望是老教师能做分享，老教师的想法是：凭啥？…所以，对于题主来讲，既然选择这行，并且也想在这行做下去，可以从三方面做出努力。1.内功，
想给学生一碗水，自己要有一桶水。如果自己都不会，肯定是不行的，尤其作为机构老师，要面对学生的随时提问，必须让自己的做题功底提升起来，千万别称为“会移动的答案”，同时要对考试非常了解，要去深入研究考试。2.外功，理科老师重逻辑，文科老师重情怀。这部分所含内容比较多，总之就是多去思考如何在课堂上调动学生积极性，如何把内容更好的传授给学生，
3.永远像对待自己亲生孩子一样对待每名学生。君子爱财取之有道，要帮助孩子及家长解决问题，这样我们才对得起家长交的每一分钱，所以我们除了上好课以外，还要去从学生课后巩固上入手，随时监督孩子学生情况、吸收情况。其实总结一句话，就是随时学习、终身学习，学习与教学相关或对教学有促进作用的内容，以上，没法说的那么全面，仅供参考。
2、K12行业8年经验，如何自己开单科培训？
我来聊聊这个问题个体教师如何单干这行业，一个教师在机构工作一段时间之后，因为收入及管理通道的问题，很大一部分会选择出来跑课或者单干，单干的话，一般租个教室或者写字间就你上课了。这种模式首先肯定是不被允许的，但是只要不是抓的特别严的时间或者有人举报，一般自己找几个学生上上课也不会有人管，后面会遇到的问题教师单干会遇到的最大的两个问题：1.如果只有单科的话，留学生相对较困难，除非自己讲得特别好，否则很容易被有全科的地方把学生招走（假设对方有3科，2科都不错，你教这科除非比对方好很多，否则家长大概率让孩子直接在那上3科），即使不走，学生上课时间也不会以你为主2.开始学生数还好，后面很多老师会在招生上遇到瓶颈，尤其是出来时第一批学生毕业了。
3、作为一名新教师，除了参加各种培训，如何更直接有效的提升自己？
作为曾经的一名新教师，很乐意回答这个问题，当初出茅庐的我们走上岗位时，一心想着怎样把自己的工作搞好。当然教育部门要求参加的各种业务培训必须参加，如岗前培训，继续教育等。那么，如何更直接有效地提高自己？我认为应从以下几方面去做，一、精心备课，钻研教材。首先上课之前要认真地备课，参考别人的教案，借鉴别人的教法，教学设计，
通过上课，进行反思，总结教学中的得与失，以不断提高自己的教学水平，逐步形成自己的教学风格。二、积极向老教师请教，诚恳让别人予以指导，虚心学习接受，老教师必竟从事教学多年，积累了一定的教学经验。作为新人，应虚心地向其请教，只要诚恳，老教师也会无所不谈，倾其所有地会把自己的教学经验进行分享，对于新人来说，这样自己的专业成长也会更快些。
三、积极参加赛教活动，积极参加学校或教育部门组织的赛教活动，使自己的专业快速成长。能参加赛教活动的，都是学校举荐的专业能力强的教师，通过赛教活动，也为自己创造了和优秀教师交流学习的机会。互相交流学习，让自己的专业水平快速提升，参与评课活动，聆听评委老师的评价，能及时发现自己教学中存在的问题，也能使自己的专业水平有效提升。
4、知识爆炸的时代，工作了，提升自己，学习培训哪些知识好？
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