小学二年级数学怎么辅导,小学一二年级数学家庭作业

“小学三年级，孩子数学基础一般，家长该如何辅导孩子呢。一年级数学辅导，顾名思义是辅以引导，小学数学相对来说难度不是很高，很多家长都会亲自指导孩子学数学，我是王老师，致力于小学数学的精品问答，我是专职辅导一年级作业的，在我看来，数学家庭作业的要点不在辅导，而是引导。

1、小学一二年级数学家庭作业，爸妈该怎样正确辅导？

我是专职辅导一年级作业的，在我看来，数学家庭作业的要点不在辅导，而是引导。一二年级的数学作业相对简单，很多家长可能只会从答案来判断孩子是否掌握，其实并不是。一二年级的数学，一定要狠抓课堂听讲和思维过程，数学不像语文学习一样，每天都有新的课文、新的生字，由于没有明确的学习目标，低年级的孩子很容易分心走神。

但数学学习又是环环相扣，很容易引起连锁反应，基础没打好，对以后学习影响很大，所以一定要狠抓课堂听讲，养成良好的学习习惯。在开始做作业之前，可以让孩子先翻开当天的学习内容，让孩子复述一下今天学什么，同时家长也可以观察一下孩子的书本，是否有乱涂乱画、空白错漏的地方，由此来判断孩子上课是否认真（这一点集体辅导优势比较明显，我同时看几个孩子的课本，就可以大致推测出老师上课的重点内容），

没听所以不会做和没听懂所以不会做，是完全不同的教育方式。重视思维过程，就是要引导孩子去理解、推导所学知识，如果数学能做到知其然知其所以然，这个科目就没什么难度了，在平时辅导中，要重视孩子做题、思考的步骤，而不是答案对了就完事。新知识点，我一般会抽查他们老师是如何引导，并且通过详细步骤考查，拓展提高类的题型，在讲解思路孩子完成后，尽量让孩子重复一遍做题思路，这一点我抓得特别紧，并且经常与家长沟通，一起努力及时消化。

2、为什么辅导二年级孩子小学数学，讲几十遍做题还是错了？

辅导了几十遍，孩子还是做错，看到这个问题分明感受到了你的痛苦、失望、无奈，甚至忍不住都要愤怒发作了。可是请站在孩子的角度想一下，他不痛苦吗？不沮丧吗？是不是也有深深的挫败感呢？原因吗？我想可能是这样的，既然错，肯定有思路，只不过是在探索摸索阶段，可能要绕很多弯路，但是家长已经看到了结果，正如爬山，你在峰顶等着他，告诉他这个道可以上来，但他却走了一条你没有注意到的道路，或正在绕行，硬生生拽到了自己没有思路的路上，

听不懂，又必须会，这是非常痛苦的。而且我猜测这不是第一次吧，很可能孩子已经产生了厌烦及惧怕心理，造成了一种恶性循环，如何做？钥匙开锁，只要方法对了，轻轻一下，心锁就打开了。我的建议是遇到问题先问问孩子有什么想法，和孩子一起分析题目的已知条件，和所学都有什么联系，顺着他的思路，再引导到正确的思路上，这样的结果是事半功倍哦！孩子还小，希望在学习上能品尝到经由自己思考带来的欢愉和充实，或因此而爱上学习呢。

3、小学二年级下学期的数学，家长应当如何辅导？

二年级的数学课程其实相对来说没有那么难，家长在家自己辅导还是可以的，首先是基础，让先帮孩子把基础打好，如果孩子一年级的数学知识都没有掌握扎实，那么学习二年级的会比较吃力！先帮孩子把一年级的知识从头过一遍，然后在进行二年级的辅导会比较好！但是我不太建议家伙自己进行辅导，因为家长自己教的时候由于没有教育理念的约束，往往追求教育结果而忽视过程的引导和体验积累，孩子的教学需要有符合儿童心理的教学引导语言，理解思路和方法！建议还是参加下专业的课程比较好，可以专注一下火花思维，在这方面挺专业的，很全面的思维能力，学习习惯，运算能力的培养课程！，

4、现在辅导小学一二年级数学题有点吃力，有没有好的学习APP推荐？

任何知识不是灌输就能获取的，特别是数学，数学学习过程需要反复的反馈。首先还是建议这位家长抽出时间来多陪孩子，既然生养了，就要承担教育的责任和义务；另一方面王老师有一些粉丝是爷爷奶奶辅导孩子，家长不是要把孩子丢给手机APP，而是去学习引导的方法，王老师一向反对一、二年级学生接触电子设备，对眼睛很不好，低年级认知以实物和具象为主，数学题目背后是基于孩子对于知识、概念的理解，需要日常的一些数学认知经验。