怎么辅导初三英语,初三英语怎么补救

至于学好英语的方法，我觉得是一定要总结出来，属于自己的中考英语高频词和高频考点的，还要一一把这些高频词和考点落实在历年的中考英语真题当中。锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力，背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到。

1、初三英语怎么补救？

第一读单词，用一定的方法记住单词。音标记忆，组合法记忆，词缀记忆，替换单词的某一部分记忆等等，记忆单词利用零星时间，饭前饭后，散步课间，睡觉前，刚睡醒都可以记忆。积少成多的方法不会让人消化不良，第二，理解应用语法。初中不外乎那几种常用时态，一定要结合生活记忆。不能枯燥讲解背诵，比如，我去过北京，知道了故宫博物院，看见了天安门。

这个用现在完成时，强调对现在的影响，对北京有所了解了。再比如现在进行时，我们正在看头条，就是说此时此刻正进行的活动，不是以前不是以后。第三，一定要应用，英语就是一个工具学科。会说，会听，会写才是真的会了，不能死学课本上的知识，要让它们走下来，走进生活，就是有灵魂的能被你使用的工具了。而不能牵制着你，那就本末倒置了，

2、初三的孩子英语怎么抓才好？

您好，非常乐意回答这个问题。您的孩子在初中阶段，而初中阶段对英语能力的要求不是太高，总的来说，分为语法、单词、阅读、写作、听力五大模块。但为了以后更好的学习，建议您先去给孩子购买一本初中的语法书，帮助孩子建立一个系统的英语语法体系，把握英语学习的总体方向，可参考我的文章“建立系统的语法结构让你的英语学习事半功倍！”（但初中英语有许多知识点都不涉及，所以要有一本语法书分清主次）其次，单词这一方面，

其实没有必要专门去记忆，毕竟要求掌握的单词不多（如果时间充足，背单词的确很有用处）。让孩子在做听力、阅读、写作的时候，将不会的单词记住，逐渐积累，多做中考真题，坚持做完近五年的真题，词汇量可以达到中上等水平，阅读方面再去培养课外阅读显然不会有显著的效果了，还是去精读中考真题，分析每个句子的词汇、语法，一举三得，事半功倍。

但一定要给孩子正确的引导，改变以往错误的学习方法，至于写作，对作文类型进行分类，每种类型的作文要背诵三或四篇范文。在学习的时候，注重范文写作的角度，注意积累作文中常会用到的单词、短语、句式，只需要坚持一周就会看到效果。听力需要一定的时间练习，但材料只用历年真题就够了，反复听，直到孩子能够默写出听力内容，默写并不是在浪费时间，这个过程可以拓展词汇量、培养英语思维，

3、八年级升九年级英语跟不上，怎么补习英语？

英语学习需要积累，聚沙成塔，靠突破基本是没有多大的效果的。因为英语考试是一种水平考试，所以应该注意平时的积累，每天只要有可能，可以读读、听听、看看英语，实在没有时间，可以每天背些单词。一些单词分在3天看每天看1个小时的效果绝对比一次性背3个小时的效果好！背诵英语的作用非常大，也许你自己感觉不到，可是，背得多了，语感也形成了，选择、阅读、写作都在慢慢地提高。

背诵受益无穷，即使背不上，也一定要保证熟读课文！1.测试单词量，很多初中的同学之所以英语没有学习好就是因为同学们没有一个好的单词掌握，所以就影响了英语学习，因此首先要去测试单词量。2.锻炼口语，锻炼同学们的英语口语一方面能够让学生有一个好的英语语感，同时还能够帮助学生提升英语的听力能力。3.提升英语学习细节，

比如给学生辅导如何解答完形填空，如何去解答阅读理解文章中不懂得词汇，以及如何去推敲四个选项中正确的答案等等，从而去提升学生的英语学习能力。4.多讲少练，指的是老师多给同学们讲解句型的使用，知识点等等，通过透彻的讲解来提升学生的英语学习能力，然后让学生经过一定的练习去巩固自己所学习到的知识，5.辅导写作能力。