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在基本要求的基础上提出了更高的要求:培养学生掌握必要的、实用的英语知识和技能，具有较强的阅读能力，具备一定的听、说、读、写、译能力。为体现上述教学目的，力求在写作过程中正确处理语言基础与应用的关系，突出英语实践能力的培养和实际应用，[1]实用英语2/高等职业教育初级阶段“十二五”高等教育职业国家规划教材对于教育而言，以五年制高等职业教育初级阶段的教学目标和要求为基础，以学生为中心，以“好教好学，必须够用”为原则，采用情景对话，涵盖。