这个主题分为三部分内容，第一部分内容是什么什么，第二部分内容是什么什么，第三部分内容是什么什么。第一个是如何抓住演讲核心，第二是如何把握演讲内容，除了分层之外，另外一个把握演讲内容的关键点是回顾，通过不断的总结回顾，让听众不至于迷失在演讲之中，想演讲一个层次的内容之后，会花一分钟左右的时间去回顾。
1、如何抓住演讲核心,把握演讲内容？
这是一个很棒的问题集，之所以说很棒，是因为决定演讲成败的，绝对是内容，没有其他！之所以说是问题集，是因为这个问题里面内涵了两个子问题。第一个是如何抓住演讲核心，第二是如何把握演讲内容，同样的，我愿意通过以下两个方面去分享我对这个问题的看法。首先我们看如何去把握抓住演讲的核心这个子问题其实并不是特别的准确，
为什么这样讲呢，其实你要抓住的并不是演讲本身的核心。而是听众诉求的核心，因为每一次的演讲，其实我们都是面对听众，面对听众去分享你的观点核心。这个核心，一定不能是你认为的核心，而是听众认为的核心，如果你能够抓住听众的核心，那么你就抓住了演讲的核心。听众的核心如何去把握呢，我觉得可以通过客观和主观两个维度去分析：你要去分析听众的客观诉求，
比较典型的客观分析，比如他是多大年龄范围的人，他是什么样的一个学历，他是什么样的教育背景，他的从业经历是什么，他的职业又是什么等等，通过这种客观现象的一个个分析就能够掌握你所面对听众的客观画像；第二点是分析听众的主观诉求，也就是他为什么要来听你的演讲，你的演讲对他有什么吸引的地方。一个从客观、一个从主观，从这两个层面分析之后，你就能抓住听众的核心，
抓住听众的核心，然后再通过你的内容去满足她的核心诉求。对演讲内容的把握，是围绕听众核心诉求展开的这里有几个非常关键的要点，第一点，你要去分块和分层把握你的演讲内容。因为演讲不同于你去读一本书，你可以随时按照自己的速度停下来或者加快阅读速度，甚至第二天再读，听演讲的时候，你是没办法去暂停，或者冲过去告诉演讲者“holdon”。
所以在这种情况下的话，你要通过分层设计，不要让听众迷失在你的演讲中，分层最简单的一个常见的句式是：今天我要分享的主题是xxx。这个主题分为三部分内容，第一部分内容是什么什么，第二部分内容是什么什么，第三部分内容是什么什么，举个例子，我曾经做了一门当众讲话/演讲30讲的在线课程，在这门课程中，我就运用了分层的思想。
首先课程的第一层，我会去讲到底什么是当众讲话，什么是演讲，这一层的价值在于去纠正一些对于当众讲话、对演讲的片面的看法，因为好多人其实对当众演讲都有一些常见的误区；课程的第二层是主体，关于主体这一块我又做了一个分层中的分层，首先是分析紧张的常见原因以及紧张如何去克服，然后是演讲的主体内容应该怎么讲，最后是如何去收尾，如何去开头的一头一尾，所以如果把我的当众讲话演讲30讲作为一次演讲的话，我里面其实也有分层的设计考虑，
除了分层之外，另外一个把握演讲内容的关键点是回顾，通过不断的总结回顾，让听众不至于迷失在演讲之中，想演讲一个层次的内容之后，会花一分钟左右的时间去回顾。为什么这个是关键点呢？也是要看我们演讲的场景，演讲的场景是去讲、去说，观众或者听众在你说的时候，他们只能跟着你的节奏去走，走着走着那就很容易听着后面忘了前面，所以你需要通过这种回顾的方式，让听众避免“云深不知处”的尴尬。
2、学校邀请家长去演讲，该说点什么内容呢，有哪些好的建议吗？
这个是我刚讲完的，看看是否对你有帮助！某小学发言稿尊敬的老师亲爱的同学们：大家上午好！我是五年级一班×××同学的爸爸，十分感谢学校和老师的邀请，能有机会来到这里——回到我的母校和大家做一个简短的分享，站在这里，我感到十分的亲切，因为我也曾经像你们一样站在这里仰望着国旗冉冉升起！在这里学习、玩耍、嬉戏、打闹，度过了自己美好的童年时光！借此机会我也像我的班主任老师、向曾经教导、关怀我的老师们说声：谢谢！老师！您辛苦了！现在我的孩子也来到了校园，五年来学习成绩一直不错，这次在学校举办的古诗词竞赛中又为班集体争得了荣誉。
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