教师职业出现始于

教室职业开始出现始于现代是哪个时期？教师 职业开始向专业化方向发展始于专职教育工作者和学校的出现，这就是始于奴隶社会。教师 职业开始向专业化发展始于()，教师作为项职业，A: 教师 职业成为独立社会职业，第一批出现在公元前五世纪中叶的希腊。

教师在古代也是受人尊敬的职业。在先秦时期，教师被称为“大师”，可见人们对教师的尊重。现在的高等院校根据其教学工作和专业水平授予教师教授、讲师、助理等职称，这些职称在古代就有。“教授”最初被称为学者官员。宋代以来始于，就有宗教学、法学、医学、武术等学科的“教授”来教授他们的学问。致电教师「讲师」及「助教」国子监教师谁教授武术或讲解经学，协助郭子博士教授经学。

从先秦到汉代称为教师为“师”。汉朝又叫国子监教师一个“学官”，也叫校官。“老师”的称谓是始于宋代，当时是当地小学的称谓教师。明代称国子监秀才为“教习”，清末学校兴起，教师仍沿用其名。“先生”是教师从先秦到现在的尊称。明代政府设教授，州设学堂，郡设教令，教育学生。他们的副手都被称为“纪律”。可见，这里的“教授”、“学习要端正”、“教学指导”都有教师不同身份和资格的意思。

教师职业开始向专业化方向发展始于()。a .原始社会B .奴隶社会c .封建社会d .资本主义社会答案:B解析:专家点评:教师 职业开始向专业化方向发展始于专职教育者和学校的出现，即。教师 职业开始向专业化方向发展始于专职教育工作者和学校的出现，这就是始于奴隶社会。A:-0 职业成为一个独立的社会职业，

始于奴隶社会。拓展:教师，以教育为生职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施和个人职称，安排学生入座，分发学习资料，备课讲课，批改作业，指导和帮助学生学习，组织讲课和实践，组织考试，传授科学文化基础知识，开展学术交流，提高学生观察、学习、记忆和认知、动手交流和操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德智体美和动手操作。

第一批-2教师公元前五世纪中叶出现在希腊，被称为智者。根据相关公开资料，第一批-2教师出现在公元前五世纪中叶的希腊，他们被称为智者。在古代西方国家，公元前5世纪中叶，希腊出现了第一批-2教师智者，也就是有智慧、有能力、有优越技术的人。他们从一个城邦到另一个城邦，以传授知识和辩论为职业。

以上不成立。广义的教师相当于传教士，所以在这个标准下，就有了人类教师，但狭义的教师指的是在学校的专职-这种专职教师产生于西周时期，当时直到春秋战国时期，私塾开始兴起，全日制教师逐渐由许多文人和退休官员担任。有人的时候就有老师，东西一定要传下来。

现代。原始社会教师原始社会，教育是在日常生活和劳动实践中进行的。这个时候父母长辈是教师。所以有一些说法，比如“孩子不教，父亲有错”“父母是第一个孩子教师”。他们教育后代制造和使用生产工具，传授劳动经验和社会生活的传统行为习惯。而教师成为真正意义上的一种专业职业是在专门的教育机构和学校之后产生的。我国的学校产生于原始社会末期或奴隶社会初期。

此时，学校还作为养老和储存大米的场所。养老是宗族社会的传统，也是中华民族的优良传统，富有生产经验和社会生活常识的老人聚集在一起，受到集体的尊重。这些老人自然肩负着教育下一代的责任，老人院逐渐变成了一所传授知识的学校。这个时候，教师就是这些老人，他们已经有了最初的层次，也就是“民族老”和“普通老”。