反观现在的教育，唯功利性的智育教育是当前我们的教育最急需解决的问题。同时教育是个大课题，是门科学，是门艺术，具有重要性，研究好教育才会实施好教育，教育需要全社会的人共同参与，家庭、学校、社会三者相互配合促进教育，各尽所能给被施教者创造一个好的环境，共同担当起这份社会责任，多弘扬正气，鄙视歪风，发扬真、善、美，摒弃假、丑、恶，把教育这件事真正上升到高度，认真面对，积极对待，教育的公平要面对全社会，给贫苦边远山区的孩子们创造好的教育环境，这也是全社会的公平，整体提升全民族的素质。
1、河南科技大学怎么样？
河南科技大学是一所公办的综合类高校，我认为还是比较不错的。河南科技大学成立于1952年，坐落在千年帝都、牡丹花城——洛阳，是河南省重点建设骨干高校之一，学校设32个学院，有工学、理学、医学、农学、经济学、法学、文学、管理学、教育学等11大学科门类，87个本科专业，28个硕士学位授权一级学科，156个硕士学位授权学科点。
学校现有教职工4928人，其中教授、副教授、高级工程技术人员1022人，博士、硕士生导师326人，有国家“百千万人才工程”一二层次人才、享受政府特殊津贴专家、省部级科技功臣、优秀科技专家、学科（学术）带头人等高级人才200余人，共享院士7人，学校图书馆分布在2个校区，拥有纸质文献总量364万册，电子图书122万册，15台服务器、60TB存储阵列，引进数据库44个，自建特色数据库5个，纸质资源与数字资源共存、实际拥有资源和远程可利用资源并举。
2、大家好，河北科技大学是一本吗？这个学校怎么样？
作为一个石家庄人，有幸来回答你的这个问题，谢谢邀请，首先可以肯定的是你应该不是河北的考生，如果你要是河北人的话，肯定对这个学校是相当熟悉的，肯定会知道这个学校的，而你给出了自己的理科分数，因为我不确定你到底是哪个省的考生，所以我也不确定你这个考试分数能够够上，这个大概河北省的录取分数线得多少？首先来说的话，我就说一下这个学校吧，河北科技大学，在河北省，算是名列前茅的学校吧，他的知名度在整个河北省是能够排上前5名的，所以这个学校他是一本专业，也有，二本专业也有，三本专业也有，主要还是看你想选择的那个专业，它的录取分数线能够达到几本吧，至于他这个学校的一些优势专业，你最好去他们自己的那个官网，对每个专业的具体介绍来看，到底哪个专业是他的特色专业和自主发展专业？学校确实是一个好学校，不过它里边的专业是由好专业和相对来说差一点的专业的。
如果你想选择这个学校的话，我推荐，你可以选择，至于选择哪个专业的话，你就看你自己分析了，一个是看你喜欢学什么，自己的兴趣所在，再一个就是你的分数够得上，你大概哪个专业的录取分数线？不是每个专业都会有一个投档线吗？你就具体关注一下每年的这个投档线吧，大概推算一下他今年的这个录取分数线大概是多少，以上仅为个人观点，如有不对的地方还请多多指指教，谢谢纯手打。
3、教育如何发展？
人类社会进入了二十一世纪，高科技迅猛发展，社会的文明进步离不开教育和科技，百年大计教育为本，教育大计教师为本，尊师重教是中华民族的优良传统,教师是培养德、智、体、美、劳全面发展和又红又专劳动者的主体，谈教育就离不开教育观、学生观等，凡是增进人们的知识和技能、提高人们的思想品德水平的活动，都是教育。教育如何发展?仁者见仁智者见智，每个人对教育的观点看法具有个体差异性，下面就这一问题从以下几方面浅谈下我的观点和看法，
一、教育观:教育要以提高国民素质为根本宗旨，国家提倡应试教育向素质教育转变，要面向全体学生，不光基础知识要牢固扎实还要培养技能掌握技巧，并培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，富有创造精神和实践能力，拓展个性和促进学生全面发展。
二、学生观:以人为本的学生观,学生是具有巨大发展潜力的人，同时学生们的个性特征心理特点不同，具有自身独特性,要关注学生的个体差异和注重个体需求进行教育拓展培养能力，要符合学生身心发展规律，阶段性、顺序性，循序渐进的根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,并结合学生实际的情况,因材施教、扬长避短，从而促进学生的全面发展。
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