什么是教师继续教育,每年暑假的教师继续教育

教师需要继续教育，在线继续教育也是其中的一个形式。在线继续教育，一般都是有一个截止日的，总之，在线继续教育作为继续教育的有效补充，在很多时候，效果还是不错的，教师为提高教育教学质量，每年都要参加由教师进修校主办的继续教育培训，这个培训分为现场培训和网络研修。

1、每年暑假的教师继续教育，最大作用是什么？

作用一，教师拿到了培训证，即晋级通行证。(直接交钱发证多方都难堪)作用二，教师假期不可闲心，不然心逛慌了，下学期一开学难入正轨，作用三，为创办机构创收做点贡献，轻轻松松则一本万利，且立见收效。作用四，留下政绩，确认官位，不忘领导，有机会报答最好，作用五，教师知道了生活之艰辛，不可造次，珍惜岗位，安分守己，唯命是从。

2、停课不停学期间教师上网课后信息技术水平大幅提高，对于教师继续教育有什么启示？

疫情之下，老师变身主播，这是绝大多数老师没有想到的是，估计这辈子也想不到，自己可以通过直播、录播等多种方式授课教学，老师们从想不到到轻车熟路，经历了怎样的过程，内心经过几次灵魂的洗礼和碾压？我想只有老师们自己知道吧！这个过程却在短短一两个月变成了既定的教学模式，应该说从继续教育的角度来看，还是有着诸多的启发和思考：1.继续教育要建立起倒逼机制，

其实，时代早已经开始倒逼着老师们学习和提升了，网络信息化时代的到来是不可逆的，人人都是参与者，人人都是受益者，可是面对真正的教育信息化，老师们有着束手束脚，尤其是受传统教育影响的中老年教师，他们以不会、不懂、不知道，宁愿做着“三不”老师，也不肯尝试，或者是浅尝辄止又回到从前，对于学校管理者来说，这非常头疼，反观原因主要是没有建立起老师们主动约起来用起来和不得不用起来的机制。

2.继续教育要在学习培训的内容上下真功夫，各类继续教育铺天盖地，老师们用几倍速看的视频，空挂输入验证码的学习，只是浪费时间、人力、物力和公共资源。培训和学习的内容要有必要，有用途，有平台，否则学无以用，谈何学习效果？这次疫情之下，老师们的自我修炼和提升就给了我们很多思考，给老师们什么样的继续教育？怎样的方式促进继续教育？首先必须真正能满足老师的继续教育需要，不需要的东西给他们，只会增加负担和烦恼；其次是学习的内容要有用武之地，不能与实际教育教学脱节，否则花费大量人力物力学来的东西，因为搁置而又变成了落后的东西、废弃的东西，

3.继续教育的学习培训方式要改变。简单被动的学习方式一直以来在老师们中间，并不是很欢迎，效率低下的同时，老师们的积极性调动不起来反而消磨了积极性，从疫情的网络在线课程实施，我们很欣喜地发现，只要有益于老师们教学，继续提高效率的，学习方式的改变，他们都愿意去学习和尝试，因为，他们有获得感和成就感，所以才乐于尝试和勇于突破，

随着智慧校园的建设不断深入，校园会引进各类“云学”、“云教”设施设备，以及“云思维”“云改革”等新的思维模式和挑战出现，老师们应接不暇，管理者再没有想好怎么做，就直奔上马，老师们更加无所适从。因此，在继续教育的方式上，无论是线上还是线下，都要立足实际，让老师们主动参与、动手操作和实践锻炼与理论学习、研究研讨平分秋色，

3、教师在线继续教育存在的价值和意义何在？

教师需要继续教育，在线继续教育也是其中的一个形式。1.评定高一级职称的时候，必须完成相应的继续教育学时，其中，有一部分是必须在线完成的，例如公需课，这个课程是由人社部门组织的，递交材料的时候，有一个项目就是在线继续教育。2.在线继续教育，有些时候，其他部门无法大规模组织教师进行培训学习，但是，一些政策，一些知识，一些要求又必须贯彻落实下去，用在线继续教育比较方便，

3.业务提升。在线继续教育同样提高自己的业务能力，例如名家讲座，名师课堂，认真听了，能够触动自己，提升业务水平，4.学习时间灵活，在线继续教育，一般都是有一个截止日的，只要在截止时间之前，都是有效的。只要教师由空闲时间，都可以来学习，总之，在线继续教育作为继续教育的有效补充，在很多时候，效果还是不错的。