1日开学，新入学的小学生不是向望的学校什么样，而是你户口所在地学校什么样。首先，教师和家长配合培养学生的学习习惯是非常重要的一环，学习习惯里的专注，时间分配，劳逸结合，以及自律是学生学习的灵魂，其次，是学生自身的主动学习的能动性，而且是否持续，第三，就是在教师的引导下，学生应掌握适合自己特点的行之有效的学习方法，有了这些，你一定会成为中小学校的优等生，在义务教育阶段一定会所向披靡，无所不能。
1、你希望中小学生是什么样的学习生活？
这个问题怎么回答呢，义务教育阶段是打基础的时候，孩子必须扎实的掌握基本知识，这是毋容置疑的，当然还有一个目标就是快乐健康成长，全面发展，那怎么做到呢，这里面有教师的因素，学校的氛围，家庭环境，家长的意识，家长的配合，学生自身的自律，好学，专注，以及学习方法得当，这些因素都很重要。首先，教师和家长配合培养学生的学习习惯是非常重要的一环，学习习惯里的专注，时间分配，劳逸结合，以及自律是学生学习的灵魂，其次，是学生自身的主动学习的能动性，而且是否持续，第三，就是在教师的引导下，学生应掌握适合自己特点的行之有效的学习方法，有了这些，你一定会成为中小学校的优等生，在义务教育阶段一定会所向披靡，无所不能，
2、什么是学习环境？什么样的学习环境比较好？
影响孩子学业表现的因素除了家庭社会经济地位，还有一个是家庭学习环境。家庭经济地位在某种程度上代表了父母是谁，是儿童发展的背景性因素，而家庭学习环境是父母做什么，是儿童发展的过程性因素。父母“做什么”，比“是什么”更重要，既然家庭学习环境和家庭社会经济地位都对孩子的学习成绩具有显著影响，那么这三者之间的关系是怎么样的？1.家庭学习环境在家庭社会经济地位和儿童发展之间起到中介作用。
有学者研究结果表明，良好的家庭读写环境可以在一定程度上弥补较低的家庭社会经济地位给孩子带来的消极影响，通过改善家庭学习环境，可以帮助那些来自较低社会经济地位家庭中的儿童发展学业能力，提升学业成就。2.比起家庭社会经济地位，家庭学习环境对于儿童发展更有预测性，也就是说父母“做什么”比父母“是谁”对于儿童早期发展具有更加显著、积极的作用。
而且，家庭学习环境的改善相对容易，这就告诉我们家长，即使无法给孩子提供优渥的家庭经济条件和社会地位，但可以通过改善家庭学习环境，更容易对孩子的学业表现产生积极的作用，一个好的家庭学习环境，大致可以分为3方面：一是父母对孩子学习材料的支持。为孩子提供图书、玩具等多样化的学习材料，提供丰富易得的学习刺激，
3、各个学生段的学生，什么样的学习态度才算比较好？
一个好学生，一个优秀的学生，他必然有与其他学生不同的特点，这些特点可以成就优秀学生的优秀成绩。我们不妨来看一下优秀学生具有哪些优秀品质：第一是，听话，听话看似简单的两个字，其实就是成功最大的秘诀，尤其是在低年龄段的一些孩子，在家听父母的话不会犯错，在学校里听老师的话能够刻苦努力的学习，这会让他在品德上在学业上都比别的人优秀一些。
父母的教育引导，老师的教育引导，都是经验和知识的传述，小的时候尤其是中小学阶段，只要把这些知识记牢，记准了，学习成绩也会很好，第二是，上进。一个人有上进心，就是自己努力，处处要比别人强，尤其是在学习这方面，有不服输，不甘于落后，要勇于争先，很多小孩子在低年段，如果他一旦比别人差，他就非常着急，进而转化为，非常努力刻苦的动力。
这种动力往往让他能够更加刻苦，更加认真，更加细心，取得不一般的成绩，第三是，勤奋。邓亚萍在打乒乓球的时候，有过一段这样的经历，每次训练完了之后，她都要比别人多训练一小时，因为他比别人吃的苦多，付出的努力多，比别人更勤奋，所以说在赛场上他的霸气就比别人多。学习也是这样，不偷懒，不懒惰，勤奋努力，比别人多付出就会有更大收获，
4、9月1日我就是小学生，向往的学校是什么样的呢？我又要学什么呢？
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