2016年中等职业学校骨干教师培训,中等职业学校骨干教师培训心得

07年参加福建旅游专业骨干-3培训。2009年和2010年培养的学生参加了第一届和第二届-1 职业学校、省市职业技能大赛，均获得一、二、三等奖，中等 职业学校专业课教师每五年企业实践累计期限不少于5个月，如何提高中等-4/学校教学过程质量-学科建设-学校教育管理网-sch...目前中等-4/技工学校办学方向模糊，培养目标定位不准，培养目标相对落后。

周志明，男，毕业于四川师范大学，学士学位，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校党委委员、副校长，中国计量学会高级会员，四川省教育厅中等专业学校高级专业技术职称评审委员会委员，四川省质量技术监督局、四川省质量技术监督学校初、中级专业技术职务评审委员会委员，全国职业质量技术监督行业技能鉴定考评员。长期从事温度测量、电学测量等课程教学和学校教育教学管理工作。

万虹，男，毕业于四川教育学院，本科，高级讲师。现任四川省质量技术监督学校党委委员、教务处主任、四川省质量技术监督局委员、四川省质量技术监督学校中初级专业技术职务评审委员会委员。连续五年被聘为四川省中专学校高级职务评审委员会委员、学科负责人。他一直在中学和大学教授技术物理、质量测量、电气和电子技术以及大学物理。

3、台州市教育局台州市 中等 职业教育课程改革方案

为深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，积极创新中等-4/教育人才培养模式，切实改进中等12345656。加快推进我市教育现代化中等-4/，实现台州教育的可持续跨越式发展中等 职业，更好地服务我市从“台州制造”向“台州制造”转型升级。

如何评价骨干 教师他们取得的成绩是他们多年教学实践的结果。我们应该向他们学习很多如何用他们的宝贵经验把幼儿园做强骨干-3/培训一、目标和任务(一)培训目标1。区级及以上骨干-3/培养目标是:使培养对象在教育理念、教育目标、教育目的、教育目标、教育目标。掌握现代教育技术已经成为一种教学风格和科研专长，能够在本园乃至全区的教育教学工作中起到引领作用。

(二)培养任务根据幼儿园教育教学发展的要求，力争在三年内培养市级骨干-3/1、区级骨干34、校级骨干8以上人员，逐步建立高质量的/。二、选拔制度的建立1、各级骨干-3/一般每三年一次。2.幼儿园要建立各级后备队伍的成长档案骨干-3/并层层选拔培养。3.建立公开、公平、公正的人才选拔培养机制。

目前中等 职业技工学校存在办学方向模糊、培养目标定位不准、培养目标相对滞后等问题。在教学目标实施过程中存在随意性大、师资结构不合理、实践能力弱、“双师型”教师稀缺、教师知识更新不足、教育理念落后、教学方法和教学手段相对落后、教学方法陈旧、课程结构不合理、专业设置不科学、缺乏办学特色等问题。

1.树立终身教育的理念，需要把过去强调培养合格劳动者的-1 职业教育拓展到学生人生态度的培养上来，职业道德，职业技能和综合素质，全面提高学生的综合素质，特别是培养学生。2.树立主动适应市场的教育理念①教学质量第一的理念。

钱明:男，本科学历，高级讲师，Macromedia全球认证多媒体工程师，CAXA讲师，中华人民共和国(PRC)信息产业部信息安全管理员，劳动部高新技术认证高级平面设计师、动画师、网页设计师。作品《节俭廉洁》获首届全国反腐败公益广告大赛银奖，发表在《人民日报》上。我和我的学生多次获得省市计算机技能竞赛一等奖。参与中职教材《中国插画案例教程》中所有案例的创作。

艺术讲师，省旅游专业骨干 教师，国家职业技能鉴定师，双师型教师。2001年在华侨大学全日制学习，旅游服务与管理专业。07年参加福建旅游专业骨干-3培训。多年从事旅游服务与管理教学工作，担任学校艺术教研组长，成绩优异，连年获得教师荣誉称号。2009年和2010年培养的学生参加了第一届和第二届-1 职业学校、省市职业技能大赛，均获得一、二、三等奖。

江苏省第七条-3 培训课时认定与注册管理办法-3培训周期为五年，总课时不少于360学时，含县级以上。中等 职业学校专业课教师每五年企业实践累计期限不少于5个月。第四条-3 培训的主要形式包括:(1)参加高级班、培训班或研讨会；(二)到教学、科研和生产单位学习；(三)参加国内外学术会议和讲座；

(五)单位组织的学习和带考核的自学；(6)接受现代远程教育；(七)其他形式的继续教育。鼓励优秀教师示范和引领。(一)参加校本培训教学，认定相应的校本培训时间。参加过县级以上讲座培训，被认定为县级以上培训6学时。根据计算，不会超过18个小时。(二)县级以上公开课、示范课各举办一次，县级以上课时认定为培训6。根据计算，不会超过18个小时。

一个合格的学生教师应该加强自己的学习和研究，进一步树立良好的教育形象，通过不断的自我改造、熏陶和锻炼成长为一个高尚的人教师，为教育事业的发展做出积极的贡献，让家长放心，让家长满意。以下是我整理的，希望对大家有帮助！11.指导思想认真贯彻教育部《中小学继续教育条例教师基础教育课程改革纲要》精神，积极探索以校长为第一责任人的校本培训基地。充分发挥培训的功能和优势，实现培训内容和培训的校本模式，促进教师的专业成长和活力，努力打造教师。

教育部和财政部对项目进行宏观管理和领导，负责项目评审和审批、经费审核安排、项目检查验收等工作。成立项目专家指导委员会，在两部门领导下开展业务指导、人事培训、研究咨询、信息收集、绩效监控等工作；委托专门机构成立项目开发管理办公室，负责项目实施的日常管理。项目牵头单位负责对所承担的项目进行管理，确定项目负责人，为项目开展提供经费保障，严格按照财务制度监督资金使用，协调项目，确保各阶段项目任务的完成。

山不高时有仙，水不深时有龙。照耀你胜过蓝色。自古以来，伟大的老师造就伟大的徒弟。初中生选择中等 职业教育学校要选择师资力量强的学校，这样才能学到真本事。下面介绍一下四川顶尖信息技术职业学院的基本情况和学校的师资力量，希望能帮助初中生选择一所合适的中职学校。四川顶尖学校职业技术学院06年以前的师资力量不清楚，目前情况如下。

2.为了加快教师团队建设，学校开展了教师-4/文化意识、自我反思和终身学习意识、教育研究意识、团队合作意识、政治和业务素质、师德修养。并定期组织教师参加各级培训提高专业水平教师积极组织专业教师参加各级培训。