也就是读书就意味着被否定,这种创伤让孩子有了一种对于读书的恐惧,于是他就不愿意读书。我们有一个学生,他不愿意读书,等找到我们的时候,他给我们呈现出这么一个情景,他尝试读书的时候,母亲就会作为老师来审查他的读书效率,我们知道,没有目的读书,基本上留不下太多的痕迹,他能体会那种书中的情景,但要做到复述,显然是有点要求过了。

1、想叫孩子多读书,可是他不听话,老是不愿意读书,有什么好的办法吗?

想叫孩子多读书,可是他不听话,老是不愿意读书,有什么好的办法吗

孩子不愿意读书时因为读书没有给他带来快乐,这种快乐,需要家长使用计策把快乐传递给孩子!我们有很多不愿意读书的孩子,那是因为从小他都没有得到过的成就感!我们有一个学生,他不愿意读书,等找到我们的时候,他给我们呈现出这么一个情景,他尝试读书的时候,母亲就会作为老师来审查他的读书效率,我们知道,没有目的读书,基本上留不下太多的痕迹,他能体会那种书中的情景,但要做到复述,显然是有点要求过了!回答不出来母亲的问题,母亲就会有情绪,并且对孩子的读书能力,学习能力产生一系列的连锁质疑,孩子的努力被否定!也就是说,读书就意味着被否定,这种创伤让孩子有了一种对于读书的恐惧,于是他就不愿意读书!其实家长想让孩子喜欢读书,不妨从一些神话或卡通开始,先自己读书声来,让孩子听着,直到他参与了你的读书,这是第一步成功!然后,给孩子提点他要读书的内容问题,然后求教孩子,给孩子创建成就感,他感觉到了这种收益,可能还会从这本书跳到下一本书!。

2、孩子不听话,特别叛逆,学习也不认真,还动手该怎么办?

孩子不听话,特别叛逆,学习也不认真,还动手该怎么办

首先我们要找一下孩子存在以上问题的原因,不听话,叛逆,除了性格上的原因,还有就是孩子是否处于叛逆期。如果处在叛逆期,比如孩子2——3岁,6——8岁,12——18岁,这几个年龄段,都会有一定的叛逆期,每个孩子的情况不同,因人而异,如果在叛逆期出现不听话,叛逆行为是正常的表现,比如说青春期,或青春期前期,就是我们说的12岁后的年龄段。

孩子之前挺乖的,后期愿意顶嘴,脾气暴躁,跟家长对着干,这是因为,进入这个阶段,孩子想要证明自己长大,不想过多依赖父母,但又离不开父母,就会产生纠结矛盾的心理,从而导致与父母的对抗,而父母如果这时,不理解孩子的行为,双方会产生矛盾,那么,这时,家长就应放平心态,多关注孩子的日常行为,看一下是哪方面原因导致,比如:家长平时关心不够,沟通交流不顺畅;还是在校跟老师同学相处的不顺利;再或是其他原因。

这个时候,家长只要多关心、体谅,陪伴孩子度过这一时期就好,不要跟孩子正面冲突,因为他自己内心也不愿跟父母产生冲突,在不听话,叛逆的背后,孩子内心也很矛盾纠结,有时也是内疚的,只要父母能体谅关心,不要把这个看作是孩子故意的行为,孩子会慢慢平稳下来,家长千万不要给孩子贴标签,天天指责其不听话,不懂事等,在心理上,把孩子当做一个负面的对象去指责,这样只能适得其反,让孩子越来越反感,导致更加叛逆,并向父母关闭内心交流的大门,影响亲子关系,也让以后的沟通更加不顺畅。

对于学习不认真,这是学习态度上的问题,也应该与上面的不听话,叛逆相关联,其实这些,家长都应该先从自身跟家庭环境中找原因。如果家长在孩子心中失去了话语权,跟信任,彼此交流有障碍时,孩子便不会再听您的话,甚至还会故意做出相反的举动,学习不认真,家长应跟老师沟通,了解一下孩子平时上课的情况,这方面老师应该了解的多一些。

之后再观察一下孩子在家里的状态,结合老师的意见,跟孩子做好沟通,学习方面也是需要家长、老师、孩子,学校跟家庭共同努力的,记得我女儿去年十一岁时,曾说过一件事。她说班里有位女同学因为之前喜欢的老师调走了,特别不喜欢现在的语文老师,所以就不愿听他的课,成绩跟以前比,也滑落下来,但她跟我女儿说了,却不愿跟自己的父母说,怕爸爸妈妈批评她。

而这样的结果就是,她成绩越来越不好,对老师有不好的看法,导致老师也不喜欢她,最后形成一种恶性循环,孩子越来对学习越不认真,而家长却不知所以然,所以,跟孩子做好沟通,建立良好的亲子关系很重要,这个前提是把孩子放在平等的位置去沟通交流。最后说一下爱动手这个问题,这个也要从家长自身找原因,如果是小宝宝,爱动手,是因为语言发展不完善,很多事情跟同伴急于表达,却表达不出来,会用动手直接去解决。


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