想给孩子练字报什么班,孩子一年级想报练字班

孩子学习习惯决定着报写字班的效果。家长可以给孩子购买优秀字帖，让孩子描红、临写，也能帮助孩子写好字，再次建议小学生的爸爸、妈妈们，当您想给孩子报个书法班的时候，首先要到现场好好考察一下，这样的孩子，能力较强，如果家长有需求，也可以给孩子报班进行提升。

1、小孩几岁练字比较合适？有没有必要给孩子报书法培训班？

这个问题我深有感触，孩子小学二年级先学的毛笔字。我们是每周三放学在老师的工作室上课，一个班十几个孩子年龄不一，学习的程度也不一样，有的孩子一半时间硬笔书法，一半时间毛笔。经过了将近一年的初步毛笔练习，我们也开始了硬笔书法，先是用铅笔，好像四年级后慢慢换成了钢笔，

这个硬笔和毛笔同时学习的过程我们坚持到了小学毕业。每周到老师那学习一次，布置的作业硬笔每天放学写一张练习纸，毛笔周末练习纸写十几张，初中就停了书法课，但经过几年的系统学习我认为收益很大，过年写个对联不在话下。有上过初中孩子的家长都应该知道，现在中高考阅卷对字体有一定要求，所以一般老师会在周末或寒暑假让一些写字不规范的孩子多写一项作业练字，

我家从来不需要多花时间来写这项作业，因为字写得好经常作为范文，这也给孩子一种自信，平时的练习没有白费功夫。见字如见人，我认为一手漂亮的字体是给孩子加分的，孩子小学课程不是很多的情况下学书法是很有必要的，这不是一项急于求成的学习，是在慢慢的练习中孩子一生受用的。

2、孩子一年级想报练字班，是先练硬笔字好还是先练毛笔字好？

这个问题很多人问，我也写了相关文章，个人觉得要看两点:1.目的，搞清让孩子学写字的目的是什么？如果是把作业写好，那就学硬笔，不要问我为什么。如果是真正想体验和传承中国书法，就去学毛笔，2.年龄。看孩子多大？三年级以下的小朋友大多控笔能力不够了，这种不够是年龄造成的，可以先从硬笔开始，三年级以上的小朋友大多控笔的问题就不大了，领悟能力也强，再加上有两年的硬笔基础（两年学习，汉字结构基本搞定），学毛笔会很快。

3、孩子练字需要报班吗？

其实，孩子到底练不练字？怎么练？要不要报专业的写字班？都需要结合家庭教育需求、孩子兴趣和能力、家庭条件、孩子习惯去考虑，不是每个人都追求书法体，也不是每个家庭都想要把孩子培养成书法家。大多数家长和孩子对字体的目标就是写工整，书面看起来整洁即可，事实上，即使工整、整洁，很多孩子也难以做到，尤其是一到小学三四年级之后，作业量大，考试时间有限，大多数孩子都会追求速度，而难以保证字体的质量。

这也是我们教育的现状，作业量大的情况下，还要求孩子一笔一画写漂亮，势必要花费很长的时间，孩子的睡眠质量、第二天的听讲质量，都会大打折扣，所以，练不练字？报不报班？要看家长和孩子就字体质量要达到什么程度，如果追求工整，上课认真听讲、写字做到一看二写三比较，做到横平竖直结构规范，就可以。如果追求美观，那就必须要进行专业的练习了，

第二、孩子的兴趣和能力是练字的基础条件。有的孩子经过老师和家长的引导和激励，能对汉字和书法产生浓厚的兴趣，进而有主动练习书法的愿望，我们知道，兴趣是最好的老师，有了主动的兴趣，就能在练习中形成能力，练就一手好字。而有的孩子，无论家长和老师怎么引导，都可能无法萌生对书法的兴趣来，这种情况下，我们给孩子提供字帖也好、送去书法班也好，孩子不愿意学，书写质量很难达到理想水准。

有的孩子高效利用时间能力比较强，在学校就能完成一部分作业，到家作业量小，很快就能写完，还有一部分孩子，在低年级已经养成了良好的书写习惯，字形稳定，书写流畅，即使作业量大，也能保证书写工整、美观。这样的孩子，能力较强，如果家长有需求，也可以给孩子报班进行提升，第三、家庭条件不同，所选择的练字方式也不同。