教师的职业技能要求,幼儿园教师职业技能要求调查内容与形式

教师 职业要求1。“爱国守法”基本要求教师 职业，教师 职业有什么要求？2.“爱岗敬业”的本质要求教师 职业，教师需要什么样的能力？就是要热爱本职工作，教书育人，为人师表，这是教师-2/的特点。教师 职业要求1，热爱学校，热爱事业，兢兢业业做好本职工作，教师应该具备四种职业能力？简介教师专业能力简介教师专业能力:1，先进的训练理念和一定的科研能力等。

教育的根本意义在于教书育人。所以我觉得教师我应该从以下几个方面提升自己的能力。一:做学生最亲密的朋友，了解孩子的真实想法和动向；第二，研究学科学习的意义和价值，以及如何激发孩子的学习兴趣；因为学习兴趣是孩子学习、主动学习的动力源泉；第三，提高激励和爱的能力；第四，提高对所教学生年龄特征的认识，增加孩子的理解和把握；提高处理问题的能力。

拙见，希望能对你有所启发。一、有高尚职业道德和职业修养，严于律己，作风正派。1.有高度的责任感和事业心:对孩子认真负责，爱和尊重每一个孩子；具有良好的敬业精神和事业心，勇于吃苦，不为工作计较个人得失；要清楚自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途、社会发展的关系。2.善于团结协作，妥善处理与周围同志的关系:善于沟通，化解矛盾；以集体利益为重，与人为善，和谐相处；能体会到与人合作的价值。

1、有强烈的责任感教师的教育行为至少要面对三重责任:一是岗位责任。就是要热爱本职工作，教书育人，为人师表。这是教师-2/的特点。二是社会责任。当人们送他们的孩子上学时，他们把希望寄托在学校上。我们教师有责任和义务教育好、保护好、培养好学生，让家长放心、满意，促进教育公平，构建和谐社会。2.有无私奉献的精神。教师的工作比较复杂，不限于上班八小时。充满了教师的一生。如果教师没有奉献精神，就做不好。

儿童教师应具备的基本素质1。职业道德首先是孩子教师热爱学前教育事业，只有这样，他们才能在这个平凡的岗位上为之努力，默默奉献自己的青春和力量。另外，他们必须爱孩子，尊重孩子，这也是做好学前教育的重要条件。幼儿正处于身心发展的重要时期，不仅需要教师细心的关心和教育，更需要教师爱。孩子也有自己的愿望和需求，教师应该得到满足和尊重。轻视孩子的正当需求，随意羞辱孩子，是不道德的。

因此，学前教育是启蒙教育，儿童教师具有不同于其他教育阶段的职业特点和专业服务对象教师。基于这一特点，他们不需要掌握某一学科的精深知识，成为某一学科的专家，而应该成为熟悉人文、自然等学科知识的通才，在声、体、美等方面具有一定专长的全面、全能人才，深入了解儿童心理的儿童教育专家。

1。良好的文化素质，包括深厚的专业知识、广博的文化知识和教学理论基础。1.教师你要精通自己的学科，知识扎实深厚。凯尔连克说:“学生可以原谅老师的苛刻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的无知。”苏霍姆林斯基还指出:“只有当教师拥有比学校教学大纲广泛得多的知识时，他才能成为教学过程中的能工巧匠。”对于教师来说，不仅要熟悉教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强专业训练和广泛学习，跟踪学科的学术动态，了解新思想，掌握新信息，不断更新知识，站在学科前沿，从经验向科研转化。

实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力至关重要。随着教材改革，相邻学科之间的联系日益加强，文理相互渗透。因此，教师要注意与其他学科的交流，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学场景，培养学生的创新意识和创新能力。教师的知识越深刻，越能激发学生的创新思维。3.教师应具有教育科学的理论素养。