美国凯思教育怎么样,美国初等教育怎么样

国内职业教育的实用性质比起美国职业教育不可同日而语。在美国接受职业教育和上私立学校差不多，也不便宜，教师没有地位，无法吸引最优秀的人才来当老师美国教育局限五，美国一般是三岁到五岁的孩子在进入小学之前的教育，要回答题主的问题，首先就要分析一下美国教育和国内教育在本质上的区别，中国从2006年才开始小范围试点十二年义务教育，后来逐渐开始免除学杂费。

1、美国的教育模式是怎么样的？

美国教学模式：1.教学以学生为本。教师讲授时间不长，是学生的引导者，调动学生在课上提出问题并进行讨论；同时，教师与学生之间营造一种“伙伴式的平等关系”，教师往往不对学生的发言进行评判，而是以鼓励表扬的方式加以肯定，极大调动了学生参与课堂教学互动的积极性，2.注重小组团队合作。分小组讨论是美国课堂最常用的一种教学方式，每个小组就是一个团队，团队成员既分工明确又相互依赖，培养学生的个体自主发展与合作互动意识，

2、中国教育和美国教育的区别？

中国国家公立学校与私立学校有什么差别？有的人会说：这还要问吗？不是一样的9年义务教育加3年高中教育吗！中国的教育都是统一的教材、教学大纲与应试教育要求——所有的孩子在一个起跑线上若是私立学校自成一套教材，除非孩子高中和大学要出国读书，否则一般家长不会接受吧。反过来同样的问题：美国及西方国家公立学校与私立学校有什么差别？那就差别大了！教材不一样、师资不一样、教育导向不一样，最后上升机制也不一样，

教材不一样——公立学校教材简单质量很一般，私立学校教材难度更深，质量很高，师资不一样——最好的教师都在私立学校。教育导向不一样——公立学校倡导“素质教育”提倡“快乐学习”，轻轻松松毕业就算完成任务；而私立学校完全按照培养社会精英的标准来教育孩子——学习压力和难度远远高于公立学校，美国大学招生考核指标包括学生的学习能力倾向测试(SAT)、美国大学考试(ACT)等一系列规定的大学入学考试成绩和中学成绩、教师评语、校长推荐信、论文写作、个人申请材料、艺术、体育特长、社会实践、面试表现甚至种族等诸因素综合考虑决定是否录取在公立学校“快乐学习”的学生和在私立学校接受精英教育的学生，谁更出色？最终决定了这些学生的上升机制不一样。

3、美国教育的弊端是什么？

美国教育局限一：“教”而不“育”，造成美国人严重的医疗和健康问题，美国教育局限二：不懂“教其心”，只知道教知识和技术，导致美国教育无法服务于人生的发展需要。美国教育局限三：扭曲的师生关系----失去教师榜样力量的美国教育，也就失去了学生成长的空间，美国教育局限四：教师没有地位，无法吸引最优秀的人才来当老师美国教育局限五：美国学生在校时间太短，就算学校很好，也无法进行良好的学术性提高。

4、美国的教育行业有多发达？

1，高等教育是，无可争议，世界第一，看看全世界排名前10的大学美国占几个，哈佛一个学校的诺贝尔得奖人数比整个亚洲所有国家加起来一起获得的都多。2，但是初等教育参差不齐，好的很好，也有很差的，不能说是世界等级，3，所以或许美国是全世界唯一一个初等教育水平跟高等教育水平极度不匹配得国家！欢迎加入我的圈子，更多美国教育资源：https://ic.snssdk.com/market/v1/tpl/landing/community/community.html?community_id=6686455076271161863。

5、美国初等教育怎么样，真的可以轻轻松松的就学业有成么？

美国一般是三岁到五岁的孩子在进入小学之前的教育，类似于国内的学前班。美国教育体系之基础教育：这个包括幼儿园(Kindergarten),小学(Elementary),中学(Middle,High)，小学和国内一样,为六年制;中学三年制;不太一样的是高中,高中一般是四年制，对于初等教学这个问题，我以数学为例，国内，初等数学教学的比重和内容偏向于计算和运算，有时甚至过重强调考核，过度强调做题，却忽视了对数学最本质的理解和兴趣！我们能通过反复的做题找到通过考试的捷径，所以我们学到的数学只是一堆记忆中的公式和定理而已，一旦考试考完，这些公式和定理会随着时间的流逝而淡出我们的记忆。