国学老师都需要学什么,作为一名国学老师

或许因为我什么证书都没有，也不考。要让学生学好国学，首先要让学生了解中华厚重的文明史，以激发学生学国学爱国学的兴趣，国学老师要想更好地传承中国博大精深的文化精髓，还是应该采取先进的教学手段，从而提高学习效率，老师根本无法集体讲授，只能一对一教学。

1、作为一名国学老师，如何让学生学好国学？

要让学生学好国学，首先要让学生了解中华厚重的文明史，以激发学生学国学爱国学的兴趣。其二是让学生知道国学的重要性，她是中华文明滋生和传承，有了国学的深根厚基，才有现代文化的发展，其三是注意教学方法，不要死板地灌学生感到枯躁，要结合典故以故事的方式教学一些相关内容，让学生热爱国学，对其产生浓厚的兴趣，还要过古汉语语言文字关。

2、国学课老师不讲意思，只让死背，有必要学吗？

谢谢惠子朋友的邀请！我首先说的是，如果你或你的家人想上这样的课，先别去，仔细打听一下，摸清底细再说，下面我具体分析下他们为什么不讲意思，只让死背。原因无非这几个方面，一，上课的老师根本不懂古文，也不知道课文啥意思。对于国学更是门外汉，又想蹭热度，挣大钱，只能用这种早已摒弃的教学方法糊弄急于孩子成才的家长了。

二，这种办班的人，肚子里虽没有多少墨水，但脑袋瓜子可灵活，他们可打听到了我们的老祖宗是怎样教古文，学古文的，并且还找到了老祖宗教学中最落后的教学手段，并奉为法宝，来个古为今用。说不定还美其名曰:返璞归真，三，权宜之计。并不是完全骗人，只是一时找不到真正适合教授国学的人选，又急于办学开班，只得找几个人临时顶替一阵，

或是通晓古汉语者要价太高，为了省钱，只能不用。四，不是骗人，正儿八经地办学办班，只是照搬古时私塾的教学方法。下面我再说说这种教法的弊端，笫一，教学进度慢。中国封建时代的私塾，大多是这种教学方法，不过，只是学生初学阶段。据说，那时的私塾学生，不分年级，没有学段，只分学力，不管是早来晚来，学力高低，都坐在一个教室里。

会背了，知道了文句大意，学生给老师说说自己的理解，老师再给他讲解，\

父子同窗并不希奇，比现在的复式班麻烦多了。老师根本无法集体讲授，只能一对一教学，对于新入学的学生，发给书本，教其识字，然后指定篇目，让其去读，至于读懂读不懂意思，老师先不管，学生读到知道大致在哪停顿了，老师就教他断句。也就是在应停顿的地方加一个点，不像现在十多种标点符号，然后就让学生限定时间会背，不会要打左手心的。