高一语文怎么补课,语文需要补课吗

如果高一语文满分是150分的话，90多分就太差劲了，怎么救呢。语文成绩的提高，最终靠的是语文素养，而考試中的语文素养又具体表现为阅读理解能力和语言表达能力，这是輔助班解决不了的，我作为高中语文老师，非常反感学生去报语文辅导班，特別是那种天天做各种试题以期提高语文考试成绩的輔导班。

1、高一语文90多分怎么救？

如果高一语文满分是150分的话，90多分就太差劲了，怎么救呢？我考虑从以下三个方面来进行补救。一、从基础知识入手，好比盖大楼，要先打牢地基，学习语文也是这样。先巩固字词意，熟读文章，掌握文意和作者表达的思想感情，二、掌握说明文，议论文，散文的答题技巧。说明文在考试中是很容易得分的，只要认真的阅读文章，说明对象，及其特点特性，答案就在文章中，可以从原文中直接找到，

这类文章就是送分题，千万别丢分。议论文找中心论点就要认真去读文章，仔细看看，分析一下，可以看它有几个分论点，论据是否充分有力，议论文相对来说，也是比较容易得分的，散文得分就要难一点了。作者的感情在文章中不是一眼就能看懂的，需要认真阅读文章，阅读理解时，就要考虑作者写这篇文章，是想传达什么意思和感情，作者想赞美什么，或者是表达什么人生态度，等等，答题时就要再三斟酌答案，因为有时你答非所问，离题万里，答案不得要领，就不能得分了，

三、熟练掌握文言文的重点句子，能准确翻译句子的意思，掌握实词和虚词，及作者、作品，以及文章所表达的中心思想。文言文相对来说，是最容易得分的，平时多下点功夫，多熟练背诵，正确默写，一定不要有错别字，应熟练掌握句意，掌握实词及虚词的不同用法，多积累，多领悟，答题时仔细认真，做到胸有成竹，一分不丢，就非常棒了！这样经过你不懈努力，语文成绩就能从90多分进步到120多分了！然后你可以想办法提高写作水平，但作文水平和能力的提高不是一蹴而就的，也是需要一步一步努力的！希望你能按照我给你提供的三个建议，从头开始，扎扎实实，打好基础，一步一个台阶攀登，

2、语文需要补课吗？

孩子补语文没效果，这三点至关重要，你是否中招了？近期有不少家长向我反馈说：孩子从小学就开始补语文，花了不少钱，换了无数补习班，一直到现在，不仅没有提升，似乎越补越差，这是怎么回事呢？语文学不好的原因很多，这三点至关重要，你是否中招了？一、不读课外书说到课外书的问题，这是老生常谈的话题，孩子不读课外书的原因有家长的问题，更有学校老师的问题。

首先说说老师的问题，很多语文老师并没有意识到读课外书有多重要，对她产生了多少积极地影响，因为走上工作岗位后，她大部分时间都在完成学校领导的任务，学生们的任务，还有家务事。根本没有时间看课外书，因此她给孩子们布置作业时，并没有把读课外书放在第一位，而是把提高孩子成绩放在第一位，因为这既是领导的要求，也是家长的要求。

看课外书和提高成绩看起来没有多大关系，但多布置作业似乎能提高成绩，因此在布置作业的时，抄写、听写、完成练习册就成了主要任务。是否读课外书，是孩子自己的事，也是家长的事，关于布置作业的问题，全国特级教师，小学语文老师的老师于永正是这么说的：我的课外作业有三项，写字、读书和作文。我从不让学生做练习册，也不让学生反反复复抄生字，新词，

为了应试，考前前也做一些练习卷，但也只是为了让学生见识见识。全国最著名的语文教育专家都说，反复抄生字，抄课文，写练习册，是不好的方法，可是又有几位语文老师听懂了，执行了呢？为什么抄课文，写练习册，是不好的作业，因为这些作业，看似提高了成绩，实则严重打击了孩子语文的兴趣。抄写的任务可以布置，但一定是在完成最重要的读书和写作之后才进行，

每个孩子天生都喜欢阅读，都有求知欲。对孩子来说，阅读就是探险，阅读是精神的必需品，这和吃饭穿衣一样，是本能的需求，所以老师布置读课外书的任务，是顺其天性的作业，几乎没有孩子不喜欢，在大量的课外阅读中，孩子的思维力、想象力、理解力飞速发展，当孩子具备了学习能力，适当学一点应试技巧，完成一点练习题，他想考出高分是非常轻松的事。