第四类是高研班书法老师，这是针对于有一定的书法认识和书法水平，或者对教授者的风格的追崇，又或者是对入展经验的学习等等，应运而生的高级研修班。这类老师的目标很简单，就是培养学生的书法和理论水平，从而通过相应的书法专业招生考试，这类班级的学生往往有着很高的书法水平，有的学生甚至小有名气，参加这类高研班是为了进一步提升自己对书法的理解，使自己对当前书法水平不足之处有更深层次的认识，在老师的指导下从而弥补不足，突破瓶颈。
1、上哪儿能找到好的书法老师，价格又是多少？
其实哪里也不用找！远在天边，近在自身！根据经验，给您几个方法，试试管用否:一、不用花多少钱，也不要花钱专门找老师，只要对书法虔诚地酷爱，充分发挥、利用好自己的天赋和时间，再加上锲而不舍、持之以恒、发奋图强的努力和孜孜不倦的勤奋，就能循序渐进地从入门、至正途、至登堂、至入室加以时日岁月，定能获得和自己拥有的条件、因素相对应的成就（成级）。
二、要根据自己的经济条件，尽量多买些、收集些有关书法的字贴（最好是唐以前的诸大家、宗师的各体字贴，最好是墨迹本和著名碑帖）。三、尽量多买些历代书法史、论、技、法、理的书籍(集)，经常阅读研习，读懂悟透，四、充分利用现代科技智能电器产品:比如书法教学视频，音像等。(因为这些东西和现场看老师教学基本上一样)，
五、要经常不耻、不懒于“上问、中问、下问”，学问、学问，只有经常请教、交流、切搓和探研才能进步得快。六、有一个原则必须绝对坚持！那就是必须坚持天天写！那怕是一两个字、几个字都可以！当然越多越好！因为书法之事是个基本功（也就是人们常说的“功夫”）的问题，她犹如建楼磊墙，你往上加一块砖、灰她就增高一点，不加就停在原来的高度，有时甚至还像逆水行舟———不进则退！七、先选好自己特别喜欢的唐代大楷书帖一种从摹，到临，到背临，再到能用此帖的字体写出一首诗词或文字来，此帖的特点和精神就基本上掌握了，然后再换另一个自己喜欢的字帖继续如此临习研究，
八、书法光有技法是不行的，若想获得大的、高的艺术成就还必须广读、深研国学经典的经、史、子、集类的好书！更须具备高尚的道德品质！即世人常说的“书如其人”！这才是学习书法的根本和目的！———以上是关于学习书法的入门的“技”的几条经验，当然书法是一门博大，复杂，繁琐高深的学问，还有许多学习、提高、探研的方法和理论，因篇幅所限不能一一叙述，但随着学习的深入有些问题就可以自然悟、解了！以上所说，谨为个人的经验，不一定正确，不足为法！谨供参考。
2、在哪里可以做书法老师？
您好，我是格物书画，很高兴回答您的问题，回答这个问题仿佛没有什么说服力。好在我现在也是一家书法机构的老师，所以我姑妄言之，各位姑妄听之，（我这里只提出对“书法老师”的能力要求，至于像一些教师资格证，学历以及教学能力等方面的要求则不谈及。）在哪可以做书法老师？首先要解决的是书法老师有几类的问题，其次才能根据不同的种类来加以努力，
我个人更愿意分为五类第一类是兴趣班书法老师，受众多为在受义务教育的中小学生，当然在现代社会传统文化对人的影响加大，越来越多的大学生，甚至中老年也出现在这样的行列之中，但是还是以中小学生为主要人群。这样的书法老师所面临的目标相对简单：传授基本书法文化知识和基础书法技巧，培养学生对书法美的基本认识，进而提高学生的传统素养和兴趣，
如果想成为这样的书法老师也并非想象中的那么简单，需要的是个人过硬的书法基础理论知识和书写能力，需要对经典碑帖和楷、行、篆、隶、草五种书体以及篆刻有一定的了解和临习等。第二类是高等院校的书法讲师及教授，这类老师的教授人群则为书法专业的高等院校学生，这类老师旨在进一步提高学生的书法水平和理论水平，引导帮助学生形成自己的书法风格和书法审美并能独立完成书法作品及书法理论研究。
能成为这类老师的人需要在书法理论和实践方面有过硬的水平并且有自己独到的见解和能力，书法作品或理论研究在当地或全国有一定的影响力和知名度，这类老师是我尊重并且憧憬的对象，能够成为这样的老师万里挑一，但也并非遥不可及。第三类是书法高考班老师，我之所以放在第二类后是因为这类书法老师是针对书法高考，针对书法院校甚至针对各个高等院校书法老师的喜好而应声出现的，受众则为想通过书法艺考考取相应院校的高中应届学生们。
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