我们来看看我的孩子是怎么来记忆和背诵相对比较难啃的《三字经》的。由于工作的关系，我曾是思维导图和记忆培训的授课老师，在孩子还比较小的时候，我就有意识地教孩子一些关于提高记忆力的方法，比如编码法、联想法、编故事法等等，这是以兴趣为刺激媒介的一种好的记忆方法。
1、如何提升学龄前孩子的记忆力？
孩子的记忆力越强，学习效率就越高，当孩子上学后需要记忆的知识会更多，这让很多孩子觉得记忆力不够，父母对孩子做一些引导很有必要，以提高他的记忆力。一、培养专注力要想让孩子有一个好的记忆力，父母要让孩子能够集中他的注意力，培养他的专注性，孩子专注做一件事情，自己容易记忆，二、反复记忆对于有些难以记忆的知识，可以用让他先用死记硬背的方法记住，但是这种记忆的知识很快就会忘记，所以父母要让他后期多巩固，才能真正地形成自己的记忆。
2、怎样提高孩子的记忆力水平？
“怎样才能提高孩子的记忆力”或许也是困扰着大部分师长、学生的最大问题之一，我认为以下三个小基脚必须先夯实：一有决心、有恒心、有付出，勤与遗忘作斗争；二对识记材料感兴趣，善于找适合自己的记忆办法；三适度锻炼，合理饮食，创设较好记忆环境。先“理解”原材料，再设法调动所有感觉器官来“合围”，即：口读、眼看、耳听、脑记、心想、手写，
如果仅靠单兵独斗，效率都不高(除口读可达25%外，其它都较低，而一齐上前“围攻”，效率可达75%以上)。所以，我们在背诵材料时，不但要朗读之、最好能手抄之、眼看之、心想之、耳听之如此，不但记得牢，而且记得快而准，同时根据遗忘规律，及时复习很重要，特别要想尽办法尽量缩短第二次复习的时间。复习是为巩固记忆，如果间隔时间太长，等到新学知识几乎全忘记了再去复习，不但费时，效率很低，
现实中还有不少好的方法可用来提高记忆力，现简介部分请择优录用——1、联想记忆法：利用联想来增强记效果的方法。联想是在头脑里从一件事物想到另一件事物的心理活动，人们发现，互相接近的事物、相反的事物和相似的事物之间容易产生联想。而经验验越丰富、知识越开阔、观察越深刻、思维越灵活的人，往往也是联想越活跃的人，
像head，如果你细细去盘点、联想，几乎所有常用单词都会被牵扯进来：head-hair-eye-ear-foot-think-headache-bread-break-breakfast可见联想之威力。掌握联想规律(接近律、类似律、对比律)，学会联想方法，不但有利于巩固记忆，而且有利于迅速回忆，2、改错记忆法：许多资料上都会说到这种学习方法，即把错误收集整理，装订成册，做成“错题集”——错题是个宝，提高成绩少不了！这是剔除错误记忆，调整信息储存，重新纳入正确记忆，以达到“吃一堑长一智”的效果。
错误和过失（损失），容易对脑神经产生强烈刺激而留下较深的印迹，有的甚至终生难忘，改错记忆法正是看中了这一原理：对犯过的错不放过；有错后别急着找正确答案，先仔细分析错解原因，除非找不到症结才求助；纠错后还要进一步思考，吸取教训，以免日后再犯；善于从别人的错误中吸取教训。3、列表对照记忆法：许多学科的基础知识，经过整理，可把庞杂的内容简化为一张表，记忆起来十分筒便——有的人称之为“一表通”，
如《中国历史朝代公元对照简表》、《化学元素周期表》、《各种时态构成与用法一览表》、《各朝名人贡献一表全》等。列表记忆法其实就是简化记忆法的一种，列表的作用在于提纲挈领地表列事物，让人看起来一目了然、对比明显。在学习过程中,我们可以把所学的知识根据其内容的性质列成各种各样的表格，以便于快速查找和记忆，4、趣味记忆法：这是以兴趣为刺激媒介的一种好的记忆方法。
学习实践与心理研究表明，记忆与兴趣的关系非常密切，应用趣味记忆法时，需注意做好以下几个方面：①让被记忆的材料富有趣味性。要使本来乏味的学习内容变得富有趣味，这需要通过钻研、发掘和寻找其“有趣点”，如记英语单词时，若对记忆的单词感兴趣，就会觉得单词通过“拼读法、构词法、联想法”等，会越记越好记，②让使用的记忆方法富有趣味。
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