教师资格证的教师职业道德

初中有哪些基本功能教师资格证教师职业道德教师职业道德主要分为。-2/有两个实用功能，教师-2/的认知功能是指教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体和社会的义务和责任，并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力，3、 教师 职业道德。

《综合素质中小学版，第二部分，第三章。flv”百度网盘资源免费下载链接:提取代码:dxsk综合素质中小学版。教师 资格证在考试中，综合素质主要包括五个方面。1.专业观三观(教育观，学生观，教师 view) 2。与教育相关的法律法规。教师 职业道德(两规两规范)4。教师文化素养5。

小学:综合素质，教育教学知识与能力，面试。申请条件:大专以上。中学:综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力、面试。申请条件:大专以上。扩展信息:1。在思想道德状况上遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行教师 Law规定的义务，遵守教师-2/；经申请人所在单位或者户籍所在地乡(镇)、街道办事处思想品德考核合格；今年的毕业生由学校进行评估。

非统考地区:高校:教育学、教育心理学、教师 职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、教学方法概论、中等职业学校:教育学、教育心理学、教师 职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、学生与团队管理概论高级中学和初级中学:教育学、教育心理学、教师 职业道德、教育法规概论、教学技能理论与实践、教学方法概论、学生与团队管理概论、

幼儿园教学有什么要求？1.具有中华人民共和国国籍。2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。3.报考幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应具有幼儿师范学校毕业及以上学历，非师范类毕业生应具有大专毕业及以上学历；想考的同学教师-1/可以开始准备下一次的教育了。幼儿园教学资源笔试要考什么？

综合素质主要考察专业观念、教育法律法规、教师 职业道德规范、文化素养和基本能力。教学保障知识与能力主要考察学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动指导、教育活动组织与实施、教育评价。“综合素质”知识模块主要包括五个部分，具体如下: (一)专业概念1、教育概念2、儿童概念3、教师概念(二)教育法律法规1。《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等教育相关法律法规-0。

教师职业道德Part，按照往年的做法，必须有一个14分的材料分析题，题目是固定的，很容易得分，前提是大家一定要把这篇文章的内容背下来！【考试形式】每年基本有2道左右的选择题，必考1道材料分析题。《中小学教师-2/规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。(一)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

不得有违背党和国家方针政策的言行。(二)爱岗敬业，忠于人民教育，志存高远，勤政敬业，甘当天梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。不要敷衍了事。(3)关爱学生，关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严格要求，做他们的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得讽刺、挖苦或歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。

教师资格证综合素质合格分数线70分，综合素质满分150分。按照试卷成绩乘以0.8得到实际成绩的算法，考生的试卷成绩要到87.5分才算合格。教师 资格证综合素质考试内容1。专业概念。专业概念的考查重点是“三观”，即教育观、学生观和教师观。常见问题是选择题和材料分析题；2.教育法规。考试的重点是与教育相关的法律法规。

3、 教师 职业道德。考试的重点是职业道德规范、教师职业行为与师生关系的构建等。要理解每一部分的内涵，并运用到材料中。常见问题是选择题和材料分析题；4.文化素养。相对于其他模块，考查的重点没有那么固定，因为这部分知识比较琐碎，经常考文史科技常识。常见问题是选择题。建议考生先背熟过去的考题，然后在辅导书上系统阅读；

"教师 View "是教师 professional概念之一。教师是专门职业，从事教育教学的工作人员。教师是一个伟大的园丁，一个温柔的“母亲”，一个严厉的“父亲”，但教师更重要的是，一个高素质、高能力、高标准的专业人士。掌握各层次的课程知识，提高课程评价能力，形成课程开发能力至关重要。在考点“教师关”的考察中，知识点分为两部分:1。教师角色转变(1)从教师与学生的关系来看，新课程要求教师学生应该学习。(2)从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师向社区开放教师。

教师 职业道德主要分为教师 职业道德和教师职业道德的认知功能。教师 职业道德的认知功能是指教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体和社会的义务和责任，并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力。教师 职业道德的实用功能包括教育功能、调节功能和促进功能。

教师职业道德教育方法包括说理说服、榜样教育、比较教育、个别教育和实践锻炼。讲道理和说服是教师-2/一种基本的教育方法，榜样教育法就是用榜样人物和先进典型事迹对教师进行道德品质的教育，是一种实用、生动、形象的教育方法。比较教育法是比较不同事物的特点和属性，分清是非，把握事物本质的方法，个别教育法是针对道德品质的差异，通过谈心来解决道德问题的方法。