为什么要学艺术,为什么要让孩子学艺术

术太多怪力乱神，误导了孩子很多家长会觉得，艺术天马行空的胡思乱想不仅占据了孩子学习的时间，还让孩子相信一些怪力乱神的东西，偶尔玩一玩艺术创作还好，但深入学艺术肯定没啥好处。在孩子在自然中学习和探索时，将科学和艺术混搭，效果远远好于单一的科学或艺术教学。

1、人为什么要学绘画？

为什么要学美术？美术是一种审美能力和看待世界独特的视角，能培养一个人欣赏美的能力和从内而外散发的艺术气息，改变一个人的谈吐和修养，更推动着时代的进步，是世界看待美最高的态度，我们最熟知的达芬奇的《蒙娜丽莎》是一副标志国家文化与人文气息的作品，展现了神性和人性的光辉，肯定了人从自然状态脱离而存在的意义。

1审美，学习美术最大的改变就是审美能力，同一样事物在学过美术和没学过美术眼里有着不同的见解和视角，是看待世界全新的视角，是把一样喜闻乐见的东西变成艺术品，是孤单时候的精神寄托，2修养，美术的学习没有年龄之分，可以是孩童、成人、老人，什么时候开始都不会晚，在孩童阶段，可以从小培养艺术气质，培养孩子的想象力和看待世界不同的理解和视角，在高考中的学生学习美术，可以有更多的选择，艺考生更可以减免分数线，让未来有更多的路可以走。

成人学习美术也越发多起来，艺术感染着每个人的生活，因为艺术无处不在，更可以让参加工作的人有更多的选择工作机会，现在很多工作都需要美术基础在，设计类、动漫动画类，摄影、服装类、建筑类、雕塑类等等，各行各业都在艺术的氛围里，都需要美术的基本功，给自己未来更多的可能性，也有很多退休的叔叔阿姨和爷爷奶奶们，也学习绘画让自己的生活变得更加多姿多彩。

2、为什么要让孩子学艺术？

总有这样一种印象：艺术就是搞创作没啥逻辑，各种培训班林立，但是少有将两者结合的教学。其实在孩子在自然中学习和探索时，将科学和艺术混搭，效果远远好于单一的科学或艺术教学，只在书本间“荒野求生”的孩子身为宇航员，舞蹈家，医生和艺术品收藏者的MaeJemison在TED演讲时呼吁，如果想要面向瞬息万变的未来，将科学和艺术结合的教育势在必行。

点击这里观看MaeJemison在TED的演讲视频，内有中文字幕，但在自然探索中，又怎么将科学和艺术混搭呢？在谈怎么做之前，先说说家长们两个个思想上的误区：1艺术太多怪力乱神，误导了孩子很多家长会觉得，艺术天马行空的胡思乱想不仅占据了孩子学习的时间，还让孩子相信一些怪力乱神的东西，偶尔玩一玩艺术创作还好，但深入学艺术肯定没啥好处。

《爱丽丝梦游仙境》举几个反例：写了“怪力乱神”《爱丽丝梦游仙境》的作者卡罗尔本身是一位优秀的数学家，爱丽丝在仙境遇到的种种怪奇事物中有很多折射的是医学和数学问题。英国人长盛不衰的儿童科幻剧《神秘博士》总是在一番科学的假象中告诫：宇宙里无奇不有，相信种种神秘的事物本身就是一件有趣的事，众所周知的画家达芬奇在科学上亦有极高的造诣，是他首先提出了心脏瓣膜的假设，他做过很多复杂的机械设计。

可见科学与艺术并没有冲突，反而给彼此带来更多的活力和深度，万物有灵2科学知识局限了孩子的想象力经常听到妈妈们叹气说，学会这些那些知识挺好的，但小孩子想象力都没有了。如果孩子知道了太阳是个不断氢聚变的火球，孩子还会想象太阳里住着三足乌吗？父母们很容易有这样的担心，但愈加了解世界，世界上的未知其实就更多。

太阳里为什么有那么多的氢气？有太阳风的话，我们可能造出太阳风帆吗？这些好奇给艺术创作带来了灵感，在科学解释世界的同时，艺术给出了世界未知之处的可能性，孩子的想问的问题更多，孩子的创作就越独特，因为科学为他们打开了更广阔的天地。比起花草和太阳，他们可以借着科学想象遥远和星系或底下蚂蚁们的微缩社会，在宇宙间展开想象在孩子探索自然时，怎么结合艺术与科学呢？1让孩子在大自然里动起手来中国很多家长的自然探索其实与逛公园无疑，不动手不尝试不冒险，孩子仅限于看，会画一些花鸟树木，知道一些植物名称。