小学数学基础差,到底应该从哪开始补。数学差的孩子不会阅读理解不好,我们看到很多孩子读数学题目一带而过,很多有用的信息都没读出来,更不要说读懂了,尤其是数学应用题,一、不要怕数学很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感,一看到数学,心里就自然而然的产生一种抗拒情绪,影响自己正常的思维。
1、单招怎么补数学?
数学没有想象的那么难,把握以下几个技巧轻松130。更多数学学习资料可以关注我,我会持续更新的!一、不要怕数学很多同学对数学似乎有一种天生的恐惧感,一看到数学,心里就自然而然的产生一种抗拒情绪,影响自己正常的思维,特别是那些应用题,有些同学连题目都没有看到,一看题目那么长,就不敢下笔,直接认为自己不会做,白白浪费了大好的机会。
二、课前预习,上课听课,课下复习是基础课前可以把教材上第二天老师要讲的内容看一下,看看哪些能看懂,哪些不懂,这样老师在讲课的时候我们就能带着问题去听,课前翻看一下这节课即将讲解的内容,因为他不仅可以使你快速融入老师的课堂,紧跟老师的步伐,还可以使你加深对所学内容的理解。上课听课,保持高效的课堂效率是重中之重,只要充分把握课堂,你课下只需对自己不理解的部分问老师或者问同学来解决,如果不把握课堂听讲,即使课下花十倍的时间来补偿,也不一定会达到课上认真听课的效果,
还有就是课下复习,会使你的效率事半功倍,通过复习,可以回忆起你的预习和老师上课所讲的内容,在通过习题加以巩固,并接下来不定时的翻阅。这样你可以对这方面的知识有深刻的理解和有自己独特的见解,并且牢固的掌握,三、先看笔记后做作业每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的最大区别,
尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,就会造成极大损失,四、整理错题把平时做的错题收集起来,等复习的时候,就可以有针对性的看自己哪部分内容是弱项。错题本对每个科目都很重要,从高一开始收集,到高三复习,这个就好比知识回顾,做作业前,考试前都看一看,能够让我们印象更加深刻五、学会做题方法解题步骤首先,阅读题目,将已知条件表示在草稿纸上,其次,做证明题时,要在另一个图上将已知条件和求证条件表示出来。
此时,当题目相对简单时,可直接解题,节约时间,但如果题目相对复杂,10分钟内想不出来,就尝试性地结合所画的两个图,试图将两图之间的条件通过辅助线连接起来,直到画出辅助线足以证明为止。运用适当的公式、反推或技巧性较强的方法进行求解或求证,基本思路和几何是一样的,同样需要平时的积累,辅助画图有的时候,一些简单题只要把图画出来,答案就直接出来了。
遇到难题时就更应该画图,图可以清楚地呈现出已知条件,而且解难题时至少一问画一个图,这样看起来清晰,做题的时候也好捋顺思路。首先要在脑中有画图的意识,形成条件反射,拿到一道数学题就先画图,而且要有用图的意识,画了图而不用,等于没画。有了画图、用图的意识后,要具备画图的技能,有人说,画图还不简单啊,学数学有谁不会画图啊。
2、数学差的娃怎么补?
数学差是因为数学思维没有打开,这个错误也是家长在孩子小的时候,尤其是一二年级的学习中错误的辅导方式导致孩子不会思考,不愿意思考,不想思考,只想等导致的,我们排除数学天分这一个因素之外,大部分孩子的学习差别不大,也就是都是普通的孩子。除非成绩特好的天才,跟智商有问题的成绩不好,其余的都是普通平凡的孩子,仅仅是因为数学差,就是思维培养方式的问题,
怎么改变?不知道孩子的年级,要根据孩子的年级情况来更有针对性。普遍方法,1、数学差的孩子不会阅读理解不好,我们看到很多孩子读数学题目一带而过,很多有用的信息都没读出来,更不要说读懂了,尤其是数学应用题,所以数学差的孩子首先辅导阅读理解,把孩子读题目的习惯改过来,2、改变孩子等的毛病我所以说是等的毛病,这个不是习惯问题,是错误的辅导方式导致孩子不思考了,遇到不会的问题总想着有人讲解。
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