同达网课怎么样,学校网课怎么样

网课学校安排的网课，大部分是提前录制好的，应该说老师是花费了大量心血的。最后，帮助孩子准备好网课需要的资料，当然网课也有好处，对于自觉性强的同学，网课相当于一对一辅导，没有线下授课时某些调皮学生的干扰，学生能更专注地听讲，能更深入地思考，可以回答老师提出的每个问题，而且网课还有回放功能，不懂之处或重点内容可以无限次观看，有利于知识的消化和巩固。

1、学校网课怎么样？

学校安排的网课怎么样？笔者谈谈自己的看法。为了响应停课不停学的号召，现在每个学校都在如火如荼的进行，网课学校安排的网课，大部分是提前录制好的，应该说老师是花费了大量心血的。备课，准备材料，考虑学生的实际情况......一遍不满意，两遍，三遍，直播讲解，在线辅导，线上答疑，布置作业，批改作业，个别在线讲解应该说学校老师自己的网课，针对自己的学生，更有针对性，更有效果！那么网课的效果怎么样呢？应该说对于大部分学生来说，效果还是很好，能够达到在学校上课的效果。

2、网课质量好不好？

要评价网络课程学习效果，就要先弄清楚什么是网络授课，并明晰网络授课的优势和劣势，什么是网络授课？网络授课是以直播（录课视频） 在线互动 习题 作业的形式，来代替线下教学的一种教学形式。其实，线上教育是教学改革的一个重要方向，在本次疫情中的大规模线上授课之前，就已经开始了各种关于线上教育的探索，近年来各高校的“微课”，“慕课”等视频课程教改项目特别热门，带动了教师线上教学的探索和思考。

尤其是“慕课”，其理念来源于国外，是将名师名课汇集于统一的线上平台，并辅以教学资料展示，在线练习和在线答疑，可以说把整个教学中的关键环节都搬到了线上，网络教育的理念和意义？其源于知识共享和知识付费的基本理念，同时有助于解决全社会的教育公平问题。一旦网络授课被推广开，那么可想而知，所有学生，都可以接受“最好的老师”的教学，解决了学生和老师时间和空间上的不一致性，使得稀缺资源（优质课程）被无限生产和供应，

网络教育，如果按照教改者的期望去发展，那真的会带领人们来到另一个时代，将实现某种意义上的“知识大同”。网络授课的优势和劣势？优势：1）课程资源丰富，可选择面广；其实现在网络上各类课程资源非常丰富，尤其是这次疫情以来，很多收费的平台都免费开放了海量课程，这些课程可以随时进行学习，老师通常都是各学校的名师，家长可以让学生学习学校老师的直播课，如果效果不好，也可以帮学生去选择其他平台的课程，

学生也可以对同一门类的不同老师的课程进行对比，选择出自己最适合最喜欢的老师的课，去学习。2）提供更丰富的教学内容；线下教学是有时间限制的，也就是在有限的时间，承载有限的教育量，线上教学，老师可以通过录课的形式，将更多的课程内容上传到平台上，有些内容是教学大纲里的，有些可以是相关知识，学生可以根据自己的接受和理解能力，去进行选择。

另外，教师可以把许多课程辅助材料上传到课程资源中，供学生下载，同时，也可以把一些文章和视频的链接，推荐给学生，帮助学生更好的了解课程内容，其实，网络教学所承载的容量是可以无限扩展的，可以为学生了解自己的专业领域，或者进行兴趣的延展，提供了更有利的环境。3）随时可学，可反复学，即使是直播课，有很多平台也是可以回放的。

也就是说，学生可以反复去听老师的同一堂课，某个知识点如果没听明白，反复听就可以了，老师也不需要再反复去讲，只需要告诉学生再回听某个部分的内容就可以了。非常有利于提高学习效率，并且对于一些理解能力不是很高的学生来说，可以通过反复听课，缩小差距，劣势：1）缺乏带入感。面对面教学，更能够让学生有带入感，就是让学生迅速进入到知识中去，并且能够感知教师的情绪和态度，这些都有助于学生对于知识的消化，

可是网络教学，没有带入感，学生觉得老师很远，老师与学生缺乏眼神和肢体的交流，使得整个知识传授过程，变成了信息的直接输出和输入，没有了真正意义上的交流和互动。2）课堂秩序难维持，其实教学活动不仅包括授课，还应该包括课堂秩序的维护，也就是说，老师要时刻掌握学生的学习状态，以确保学生是有效的参与到课堂学习中来。