越早开始学习，越能激发起孩子学数学的兴趣，如果等到三四年级再学奥数，早期没有基础，一下子学奥数，孩子们难以接受，会对奥数不感兴趣。据我所知很多地方对小学生学习奥数也在叫停，虽说奥数对孩子的智力开发有好处，但并不是所有的孩子都适合学奥数，接受能力和想象力较强的孩子学习起来轻松、兴趣大，而一些智力平平的孩子，本身就对数学不感兴趣，千万不要赶鸭子上架，难为孩子。
1、三年级数学尖子生，应该到哪里去学奥数？
数学尖子生？考试100分是吗？我觉得有点自封的概念，数学能力高低和成绩还是有区别的。我带的三年级学生里基本是95分以上的，但是课外数学差距还是很大，应该到哪里学？首先你要大致清楚三年级课外大致学什么？我是王老师，致力于小学数学的精品问答！今天大致梳理下三年级课外培优的一些内容，供您参考！途径很多，但是建议去有体系，有评定系统的机构去学，毕竟适合的，孩子能努把力够得着的才有益。
三年级课外知识以某思考纲为例，从计算，应用题，几何，数论组合数学等几方面简单介绍下，①计算乘除法巧算，凑24点填算符，等差数列等知识点。其中等差数列题型变化最大，求项数，求和，求某项，求公差，中间项，连续奇数求和等等，②应用题型鸡兔同笼及相应拓展题型，还原问题，方阵问题，盈亏问题，日期问题，报数问题，和差倍进阶题型（几倍多几，几倍少几）等等，一般都分为基础题型和拓展提高题型。
重点是掌握解题的策略和多思路解题，这样才能举一反三，我在问答分享了近300种不同例题解题策略，可以先了解下。如下为三个对象的鸡兔同笼问题，③几何通过一些如割补，平移方法技巧求复杂图形的周长与面积。基础是了解各图形面积推导步骤，而不是记熟公式，还有就是多边形内角和和外角和知识点。④数论和组合数学数论相对少，主要是利用奇偶分析，
2、为什么小学生要学习奥数？
谢谢邀请。现在的小学教育让人眼花缭乱，看不懂，一方面教育机构大力推行对小学生实行各种减负，据我所知很多地方对小学生学习奥数也在叫停。另一方面，家长对孩子的各种补习日趋严重，作为两个幼儿园孩子的父亲，我一向认为早期对孩子要求严格，孩子成人后家长会越轻松。这种严格要求一方面体现在对孩子习惯的培养，另一方面则是对孩子一些技能的训练，
这其中就包括奥数。很多小学生都在学奥数，每个家长的目的不一样，有些家长是为了孩子获奖加分，有些是盲从，我不反对应试教育，也不会为了应试对孩子进行训练。但我依然认为孩子应该学习奥数，有人说得语文者得天下，这话诚然有一定的道理，但语文的学习主要靠自己多读，多写，如果自己没兴趣，很难通过老师的讲解让学生得到提高。
3、几岁的孩子适宜学奥数？
谢谢邀请，我曾经教过小学数学，根据我的经验，学生从一年级开始，也就是六、七岁就可以学奥数，根本不用担心孩子年龄小，我们数学课本上的课后思维题其实就是奥数题，如一年级的思维题：小兔子排排坐分萝卜，从左数小灰兔排第5，从右数小灰兔也是排第5，问一共有几只兔子？这就需要孩子们动脑筋了，在我的引导下孩子们很快就能算出来。
二年级的思维题，如一列从郑州到北京的火车，一路上要停靠安阳、保定、邯郸、石家庄4个车站，铁路部门应准备几种不同的车票？这其实就是用6个不同的自然数可以组成哪些两位数的实际应用，在老师的引导下，孩子们很容易就能算出来，因此，我认为应该尽早让孩子学奥数，不用担心孩子接受不了的问题，现在的奥数教材很全面，适合各个年龄段孩子的学习，一般孩子们都能接受，而且对孩子的思维能力有很大帮助。
越早开始学习，越能激发起孩子学数学的兴趣，如果等到三四年级再学奥数，早期没有基础，一下子学奥数，孩子们难以接受，会对奥数不感兴趣，当然，虽说奥数对孩子的智力开发有好处，但并不是所有的孩子都适合学奥数，接受能力和想象力较强的孩子学习起来轻松、兴趣大，而一些智力平平的孩子，本身就对数学不感兴趣，千万不要赶鸭子上架，难为孩子。
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