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管理岗位的设置应满足增强学校运行效率、提高工作效率、提升管理水平的需要。5.专业技术岗位是指从事专业技术工作并具有相应专业技术水平和能力要求的岗位。专业技术岗位的设置应符合中专职业 学校、普通高中、幼儿园的规律和特点，满足发展中专职业 学校、普通高中、幼儿园和提高其专业水平的需要。根据中专职业-3/、普通高中、幼儿园的特点，其专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是主要的专业技术岗位。

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校长邓鸿伟:毕业于绵阳市，中共党员，中国国家注册执业医师医疗美容主治医师高级美容技师黄佳职业技能培训-3校长国/10。邓鸿伟校长从事美容美发和化妆职业技能教育与管理18年，带领全体教职员工探索出一套全新的适合市场经济的教学模式，以培养高素质的专业技能，帮助实现就业和再就业为宗旨。教学成果得到了省、市政府及领导的高度肯定。

他是全国工商联美容化妆品行业商会常务理事，四川省美容美发协会副会长，绵阳市美容美发协会副会长。多次获得美容化妆形象设计大赛冠军和亚军，担任中国人力资源和劳动保障部职业教育协会副理事长，在《中国科学美》《医学美学美容》等专业杂志发表。

陈敏，成都现代职业科技-3校长，高级中学教师。本人长期从事职业教育、教学和学校管理工作，以“做学生喜欢的老师，发展-3校长，办好人民满意的教育”为己任，将全部精力投入到/。先后被评为成都市优秀教师、市人大代表、成都市杰出女性人才、区优秀教育工作者、区抗震救灾先进个人。主持过《单亲家庭学生研究》、《美容院校本教材研究》等教育课题。与学生一起成长》获全国德育论文一等奖，并被收入《成都师德论坛》一书。主动适应，强调推广，意图成功在成都。

常亚军，男，蒙古族，1974年10月出生，大学学历，党员，中共党员，现任华夏职业-3校长，为旗部所属事业单位专职岗位。常亚军常亚军，蒙古族，1974年10月出生，毕业党员，中共党员，目前在华夏职业-3校长，拟任启智部所属事业单位专职岗位，不知道石家庄华夏的名字职业-3校长。因为我没有信息的出处，所以无法回答这个问题，3如果您需要了解石家庄华夏职业学校校长信息，建议您通过本学校的官网或其他正规渠道。