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1，中小学副高级职称五级调到七级对吗

目前，中小学教师的职称均有未定级、二级、一级、高级职称；在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称之分。每个等级的评定都有相对严格的评定条件，等级晋升也有明确规定。如大学本科毕业转正后一般具备中学二级教师职称；晋升一级教师必须符合以下条件：本科学历者取得中教二级资格后再从事教育四年才可申报，大专学历则稍长些；另外规定教学论文一篇（有规定发表的也有未作严格规定的）；还有教学能力和工作表现等方面。当然这些规定目前尚多争议，执行起来也颇有差距，但这都不会影响人们对教师职称的基本认识，即一般地拥有某等级职称的教师应当具备与之相称的任职资历、教学业绩等。彻底地说，教师职称应该是教师的综合素质（包括教学能力、教研能力或突出贡献等）、实际水平的凭证及物化体现。
中小学副高级职称对应的岗位职级是五级，六级，七级；副高级职称初次定级为七级。五级六级七级岗位设置比例为2：4：4
我觉得不对

中小学副高级职称五级调到七级对吗

2，教师的副高是什么级别

教师副高职称相当于副教授级别。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。 1、高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学一线，发挥了促进青年学生健康成长的引路人和引路人作用，出色地完成了班主任和辅导员的各项任务，取得了突出的教书育人成效；一般应具有本科及以上学历，担任高级教师5年以上。 2、高级教师：具有博士学位，担任一级教师2年以上；或具有硕士、学士或学士学位，并担任一级教师5年以上；或具有大专学历，并在小学、初中从事教师工作5年以上。城市中小学教师原则上应具有1年以上薄弱学校或农村学校教学经历。 3、一级教师：具有博士学位；或具有硕士学位，从事二级教师工作2年以上；或具有大学本科或大学本科学历，从事二级教师工作4年以上；或具有大学专科学历，并在小学、初中任教4年以上；或已从中等师范学校毕业，并在某中学小学教师岗位任教5年以上。 4、二级教师：有硕士学位；或具有大学本科学历或学士学位，试用期满一年且考试合格；或具有大学专科学历，并在小学、初中任教2年以上；或者中等师范学校毕业，在小学任教3年以上。 5、三级教师：基本掌握教育学生的原则和方法，能正确教育和引导学生，具备教育学、心理学和教学方法的基本知识，具有大学专科学历，完成小学、初中一年见习并考试合格；或具有中等师范学校毕业证书，并在小学教育教学岗位见习一年且考试合格。

教师的副高是什么级别

3，副高级职称相当于什么级别

职称中的最高级别高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类，因此副高级职称相当于职称中的最高级别。副高级职称主要包括：副主任医师、副教授、副主编等。高级职称主要包括：主任医师、教授、一级律师等。高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类，因此副高级职称相当于职称中的最高级别。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。副高级职称主要包括：高级工程师、高级政治工程师、高级经济师、高级会计师、高级统计师、副主任医师、副教授、副主编、高级讲师、高级农学家、副研究馆员、首席记者、二级律师、公证员等。高级职称主要包括：教授级高级工程师、研究员、主任医师、教授、研究员、高级记者、高级编辑、一级律师、公证员等。副高级职称评选的条件为：一、学历要求：1、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。2、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。3、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。二、申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，三、参与评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

副高级职称相当于什么级别

4，什么叫副高级以上专业技术职务

在专业技术职务系列里，从高到低：正高、副高、中级、初级。副高级及以上：大学--教授，副教授工企--教授级高工，高级工程师医院-主任医师，-副主任医师等等。技术职称和工作职务不是一回事，是两个系列。高级工程师属于副高上面是教授级工程师（高高工），属于正高下面是工程师，属于中级。
专业技术资格也就是职称，表示具有副高级职称资格。职称指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。扩展资料：1、员级职称：（1）中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）其他符合评定条件人员。2、助理级职称：（1）硕士研究生毕业，可直接评定。（2）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（3）大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。（5）其他符合评定条件人员。3、中级职称：（1）博士研究生毕业，经考试合格,可以评为"中级"职称。（2）硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。（3）大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。（4）大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。（5）其他符合评定条件人员。4、副高级职称：（1）博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。（2）硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。（3）大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。（4）其他符合评定条件人员。5、正高级职称：（1）大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。（2）其他符合评定条件人员。凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。参考资料：专业技术资格 百度百科
副高级技术职称作为一种专业技术职务，主要包括具有以下职称的人：1、高等学校教师中的副教授；2、从事社会科学研究或自然科学研究的副研究员；3、卫生技术人员中的副主任医师、副主任药师、副主任护师、副主任技师；4、工程技术人员中的高级工程师；5、农业技术人员中的高级农艺师、高级畜牧师、高级兽医师；6、新闻专业人员的主任记者、主任编辑；7、出版专业人员中的副编审；8、图书资料专业、文物博物专业、档案管理专业人员中的副研究馆员；9、体育教练员中的高级教练；10、广播电视播音员中的主任播音员。
职称指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。高级工程师分为两级三类： 高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。副高级要求本科及以上学历毕业且取得工程师（中级）职称满五年，在市级以上技术期刊发表一篇以上论文或取得市级以上科技进步等奖项一项以上才有资格评聘。副高级专业技术职务主要包括高等院校的副教授，科研机构的副研究员，卫生领域的副主任医师和工程领域的高级工程师（见下表）。

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